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高中化学之氧化还原反应实验题汇总1-80题

一、物质性质探究类实验

这类实验主要围绕物质的氧化性、还原性展开，通过设计实验方案，观察实验现象，进而推断物质的氧化还原性质或比较氧化性/还原性强弱。

典型例题1：探究某未知溶液的氧化性或还原性

实验目的：探究某无色未知溶液X（可能含有Fe3?、Cu2?、I?、SO?2?中的一种或几种）的性质。

实验步骤：

1.取少量溶液X于试管中，滴加几滴淀粉溶液，无明显现象。

2.另取少量溶液X于试管中，滴加少量酸性KMnO?溶液，溶液紫红色褪去。

3.再取少量溶液X于试管中，加入少量稀盐酸酸化后，滴加BaCl?溶液，产生白色沉淀。

问题：

（1）根据步骤1，可得出什么结论？简述理由。

（2）步骤2中，溶液紫红色褪去体现了溶液X的什么性质？写出可能发生反应的离子方程式（假设还原性粒子只有一种）。

（3）步骤3的目的是什么？能否据此确定溶液X中一定存在SO?2?？为什么？

（4）综合上述实验，溶液X中一定存在的离子是______，可能存在的离子是______，一定不存在的离子是______。

解题要点：熟悉常见离子的颜色（Fe3?黄色、Cu2?蓝色，可排除）；淀粉遇碘变蓝是特征反应；酸性KMnO?溶液具有强氧化性，其褪色通常意味着还原剂的存在；SO?2?在酸性条件下可被氧化为SO?2?，对SO?2?的检验造成干扰。

典型例题2：比较不同物质的氧化性（或还原性）强弱

实验目的：比较Cl?、Br?、I?的氧化性强弱。

提供试剂：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳。

实验方案设计：

（请写出简要的实验步骤、预期现象和结论）

问题：

（1）写出上述实验中涉及的氧化还原反应的离子方程式。

（2）在进行物质氧化性或还原性比较时，通常遵循什么原则？

（3）若要证明氧化性Fe3?I?，你会如何设计实验？

解题要点：氧化还原反应中，氧化剂的氧化性强于氧化产物，还原剂的还原性强于还原产物。设计实验时，需让较强的氧化剂与较强的还原剂反应，通过现象（如颜色变化、沉淀生成等）判断反应是否发生。萃取剂（如CCl?）可帮助更清晰地观察到卤素单质的颜色。

二、物质制备与提纯类实验

氧化还原反应广泛应用于物质的制备，如某些单质（Cl?、O?、H?、金属单质等）的制备，以及物质的提纯（如除去杂质离子）。

典型例题3：利用氧化还原反应制备某种物质

实验课题：实验室用MnO?和浓盐酸反应制取Cl?并探究其性质。

实验装置：（此处应有装置图，包括发生装置、净化装置、性质探究装置、尾气处理装置）

问题：

（1）写出制取Cl?的化学方程式，指出氧化剂和还原剂，并用双线桥法表示电子转移的方向和数目。

（2）装置中饱和食盐水的作用是什么？浓硫酸的作用是什么？

（3）若将生成的Cl?通入紫色石蕊试液中，预期现象是什么？请解释原因。

（4）尾气处理装置中通常盛放NaOH溶液，写出反应的离子方程式。若实验室没有NaOH溶液，可用什么物质代替？

（5）若要制得干燥纯净的Cl?，上述装置的连接顺序是（用字母表示，假设各装置接口为a、b、c、d等）。

解题要点：掌握常见气体的制备原理、装置选择（固固加热、固液加热、固液不加热等）、气体的净化（除杂、干燥）、收集方法及尾气处理。理解Cl?的强氧化性和与水的反应。

典型例题4：氧化还原反应在物质提纯中的应用

实验目的：除去FeCl?溶液中混有的少量FeCl?杂质。

可供选择的试剂：铁粉、铜粉、氯水、KSCN溶液、稀硝酸。

问题：

（1）你选择的试剂是______，简述选择理由。

（2）写出发生反应的离子方程式，并指出反应中的氧化产物和还原产物。

（3）实验操作步骤是：加入______，充分反应后______（填操作名称），即可得到纯净的FeCl?溶液。

（4）如何检验FeCl?杂质是否已除尽？

（5）若改用其他试剂，如铜粉，是否可行？为什么？

解题要点：物质提纯的原则是“不增、不减、易分”。即不引入新杂质，不减少被提纯物质，杂质或反应产物易于分离。利用Fe3?的氧化性，选择合适的还原剂将其还原为Fe2?，且不能引入新杂质。

三、定量测定实验

氧化还原反应在定量分析中应用广泛，如氧化还原滴定法测定物质的浓度、纯度等。

典型例题5：高锰酸钾法测定双氧水的浓度

实验原理：在酸性条件下，KMnO?能将H?O?氧化为O?，自身被还原为Mn2?。反应的离子方程式为：2MnO??+5H?O?+6H?=2Mn2?+5O?↑+8H?O。

实验步骤：

1.用移液管准确移取待测H?O?溶液VmL于锥形瓶中，加入适量稀硫酸酸化。

2.用已知浓度为cmol/L的KMnO?标准溶液进行滴定，直至溶液呈浅粉红色且半分钟内不褪色，记录消耗KMnO?标准溶液的体积为V?mL。

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