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2025年中医骨科主治医师工作总结暨工作计划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

核心职责履行情况

作为中医骨科主治医师，2025年我始终坚持以患者为中心，全面履行临床诊疗、科研探索、教学带教及学科建设等方面的职责。全年共接诊门诊患者1850人次，完成住院手术220例，并对150例疑难病例进行了重点追踪与随访，确保了患者诊疗质量。同时，我积极参与科室的日常管理，协助主任完成病例讨论、质量检查及医患沟通等工作，为科室的规范发展和良好运行贡献了自己的力量。

重点任务完成进度

本人全年重点推进了三项工作：一是推广中医特色诊疗技术；二是在团队中承担一定教学任务；三是参与骨科疾病的多学科协作治疗。根据计划，本年度应完成中医特色诊疗技术的培训与开展不少于60例，实际开展58例，基本达到预期目标。教学任务涉及带教住院医师15人、实习医学生成绩评估及见习带教30人次，并参与了医院组织的中医骨科专业技能竞赛，为提升团队整体能力提供了支持。在多学科协作治疗方面，全年共参与25例复杂骨科疾病会诊，优化治疗方案，提高了整体诊疗水平。

日常工作执行情况

在日常工作中，我严格执行医疗核心制度，如三级查房、交接班制度等，确保诊疗过程的规范性与安全性。全年未发生医疗差错或纠纷，患者满意度从年初的92%提升至年末的96%。同时，我持续关注骨科疾病的预防和康复体系建设，开展了7场健康宣教活动，覆盖患者及家属共计480人，有效提升了群众对骨科疾病防治的认知水平与自我管理能力。

2.工作亮点与成果

突出业绩与创新

2025年是我院推动“中西医结合”工作的重要一年。本人在中医骨科领域积极开展了多项创新性诊疗技术，如针灸配合手法整复、中药外敷结合理疗等疗法，取得了显著效果。通过对比数据发现，采用联合疗法的患者平均康复周期较传统西医治疗缩短15%，患者疼痛缓解率提升了20%。此外，我也在局部病种的治疗中取得了一定突破，如骨折塌陷的中医内固定疗法、骨关节炎退行性病变的中药干预等，现正与相关科室合作进行临床观察与统计分析。

重要项目或活动

在2025年，本人还积极参与了“中医骨科分级诊疗体系”建设工作，与配药中心、康复科、影像科等多部门建立沟通机制，实现门诊、住院、康复的无缝衔接。此外，参与了“骨科急症绿色通道”优化项目，协助制定并落实了快速响应机制，使部分急症病人的诊断与治疗时间平均缩短30分钟，提高了诊疗效率与患者体验。

获得的荣誉与认可

本年度，我在科室绩效考核中综合排名前三名，并荣获医院“年度优秀医师”称号。同时，在省级学术会议上发表了题为《中医推拿技术在膝关节骨性关节炎治疗中的应用研究》的论文，受到同行认可，为我院中医骨科在该领域的发展提供了理论支持。此外，我还被邀请担任青年医师中医技能比赛的评委，进一步扩大了在专业领域的影响力。

3.关键数据支撑

量化工作成果

项目

年度完成量

达标情况

备注

门诊接诊人次

1850

达标

其中调价期间患者数量增加12%

实施中医特色治疗病例

58

达标

与年初目标相比完成率96.7%

带教住院医师人数

15

达标

包括日常带教与集中授课

参与病例讨论次数

45

达标

每周至少一次

健康宣教覆盖人次

480

达标

其中社区宣教300人，线上宣教180人

质量指标完成情况

通过加强病历质量管理、治疗方案制定及患者随访管理，科室整体医疗质量指标保持良好态势。具体数据显示，全年患者投诉率仅为0.2%，低于行业平均的1%，反映了良好的医患关系与服务水平。此外，住院患者治愈率稳定在97%以上，死亡率控制在0.1%以内，均达到国家卫生部门相关标准。

效率提升数据

在优化诊疗流程、加强信息化建设方面，取得了一定成效。例如，通过引入中医骨科移动诊疗系统，患者门诊等待时间从平均25分钟缩短至18分钟；住院患者平均住院时间由12天降低至9.5天。在手术安排方面，通过调整排班制度和提前信息化预约，手术准备时间平均减少1.5小时，极大提高了工作效率。

二、能力提升与学习成长

1.专业技能提升

新知识学习

为适应中医骨科不断发展的形势，本人主动参与了多项新知识的学习活动，主要包括：

-学习“骨科康复一体化”理念，系统了解康复治疗方法与中医治疗手段的融合路径。

-参与“膝关节微创手术技术”的培训，掌握关节镜技术在中医结合治疗中的应用。

-学习《中医骨伤学》最新版教材，关注中医骨科在现代医学中的定位与发展。

技能培训参与

全年共参与5次规范化培训课程，包括：

-骨科手术操作规范培训

-中医针灸与推拿技术标准化培训

-中西医结合治疗病例讨论与分析培训

-疾病数据库系统操作培训

-健康宣教与患者沟通技巧提升培训

这些培训内容不仅提升了我的专业操作能力，也增强了我对临床决策的支持能力。

资格证书获