小学语文新部编版三年级下册第二单元7鹿角和鹿腿教学课件（2026春版）.pptxVIP

丛林中住着一只漂亮的鹿，两只美丽的角让他引以为豪，四条难看的腿则令他抱怨不已。可是当狮子逼近，美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让他狮口逃生。多么鲜明的讽刺啊！走进课文，说说你从中获得的启示吧。;7鹿角和鹿腿;学习目标;第1课时;《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著。大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主。它形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。;字词学习;;口渴喝水匀称称心精致

;花束相配甩手丧命;追赶撕扯叹气逃跑;;;;;痛快匀称精美别致眉头

机灵机会叹气逃生没精打采;【倒映】物体的形象倒着映射到另一物体上。

造句：美丽的晚霞倒映在湖中，随着水波轻轻荡漾。

【匀称】均匀；比例和谐。

【精美】精致美好。

【别致】新奇，跟寻常不同。

【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。

;【没精打采】形容不高兴，不振作。

造句：小明受到了批评，没精打采地走在回家的路上。

【逼近】靠近；接近。

【犹豫】拿不定主意。

【凶猛】（气势、力量）凶恶强大。

【灰心丧气】形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。

造句：遇到挫折不要灰心丧气，要振奋精神，勇敢面对。

【挣（zhèng）】用力使自己摆脱束缚。

;漂亮——精美——

抱怨——机灵——

犹豫——凶猛——

没精打采——;漂亮——欣赏——

匀称——精美——

抱怨——机灵——

凶猛——灰心丧气——

没精打采——;;初读课文;一天，一只鹿在（）边喝水，他十分（)自己精美（）的角，而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近，他的四条有力的长腿帮他（），而两只美丽的角差点儿让他（）。;第一部分(1—4)：写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿太难看。;按要求读课文：

请同学们默读课文第一部分，把描写鹿角美丽的句子用“____”画下来，把描写鹿腿难看的句子用“﹏﹏”画下来。;“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”;鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”;默读课文第2—4自然段，用“____”画出鹿说的话，多读几遍，体会鹿心情的变化。;观察下面三个句子，你有什么发现？;第2课时;品读课文;他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。;鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。;就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。;眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。;鹿在逃生过程中心情有怎样的变化?;他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”;提示：;（1）物各有所长又各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。;本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。;结构梳理;;第二步，对这些词语进行扩充，把要复述的课文或片段的内容串联起来，进行详细复述。;随堂练习;二、将下面的四字词语补充完整。

（）的池水（）的身段

（）的角（）的珊瑚

（）的长腿（）的狮子;教材习题;根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。;丛林中，住着一只漂亮的鹿。

一天，鹿在池塘边发现了自己在水中的倒影。他非常欣赏自己美丽的角，觉得自己的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。他又抱怨自己的四条腿太细了，配不上两只美丽的角。正在这时，一头狮子悄悄地