小学语文新部编版三年级下册第一单元4昆虫备忘录教学课件（2026春版）.pptxVIP

蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……大自然中有好多好多昆虫。“备忘录”指随时记载，帮助记忆的笔记本。汪曾祺老先生非常喜欢观察昆虫，还把他观察到的昆虫和他的想法写成了文章，做成了我们现在看到的“备忘录”。让我们一起来看看他的备忘录是怎样的吧！课文导入

4昆虫备忘录RJ三年级下

汪曾祺（1920—1997）中国当代作家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《晚饭花集》《受戒》《逝水》《晚翠文谈》等。作者档案

齐白石（1864—1957）近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。人物介绍

王雪涛（1903—1982）中国现代著名小写意花鸟画家。1924年拜齐白石为师，奉师命改名雪涛。著有《王雪涛画集》《王雪涛画辑》《王雪涛画谱》《王雪涛的花鸟画》等。人物介绍

学习目标1.认识“录、琢”等生字，读准多音字“蚂”。2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。

字词学习录记录lù琢琢磨zuó敏敏感mǐn款款式kuǎn膜膜翅mó

瞎瞎忙xiā益益虫yì辆车辆liàng蚂蚂蚱mà斑斑纹bān褐褐色hè

数定数数落蚂蚂蚱蚂蚁妈妈数（shǔ）落妹妹，都四岁了还不会数（shǔ）数（shù）。shùshǔmàmǎ蚂（mǎ）蚁是一种昆虫，它的体型比蚂（mà）蚱小得多。

【琢磨】思索；考虑。造句：老师的话我琢磨了很久。【想必】表示偏于肯定的推断。造句：他没回答我的话，想必没听见。【形象】能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。【视觉】物体的影像刺激视网膜所产生的感觉。

【灵敏】反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。造句：军犬的嗅觉特别灵敏。【款款】慢慢地。造句：紫丁香的香味款款飘来。【衬裙】穿在或衬在裙子或旗袍里面的裙子。【膜翅】膜一般透明的翅膀。

【收拢】把散开的聚集起来；合拢。【严丝合缝】指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。【朱红】比较鲜艳的红色。【瓷漆】漆的一种，用清漆、颜料等制成。用来涂饰机器、家具等。【定数】规定的数额。【瞎点】乱点。

【益虫】直接或间接对人类有益的昆虫，如吐丝的蚕，酿蜜和传播花粉的蜜蜂，捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。【口味】各人对于味道的爱好。【霸王】称极端霸道的人。【形态】生物体外部的形状。【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。【顶讨厌】极其讨厌。顶：表示程度最高。

完整——灵敏——收拢——喜欢——严丝合缝——残缺迟钝张开讨厌漏洞百出

小狗的嗅觉很（灵活灵敏）。猴子的动作很（灵活灵敏）。琢磨——灵敏——鲜艳——特别——形态——掌握——可能——讨厌——思考灵活艳丽非常把握形状也许厌恶______

顺顺溜溜整整齐齐干干净净密密麻麻花花绿绿弯弯曲曲星星点点匆匆忙忙扭扭捏捏羞羞答答欢欢喜喜明明白白词语拓展你还知道哪些AABB式的词语？

默读《复眼》，思考下面的问题：整体感知这则备忘录总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？

第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3—4）：写“我”对“复眼”的深度思考和合理推测。写“我”对有复眼的昆虫进行了观察，并由此得出结论——凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。写“我”的大胆想象。

仔细读课文，边读边思考：1.“我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。”“我”都琢磨了些什么？课文解读答：（1）复眼的构成——想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。（2）复眼怎么看东西——是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象，还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？

2.“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”“我”根据什么得出这样的结论？答：“我”仔细观察蜻蜓和苍蝇，发现“走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了”，由此得出了这样的结论。

结构梳理复眼②琢磨①看书蜻蜓有复眼有复眼的昆虫视觉很灵敏复眼是怎么回事③观察④联想如果人长了一对复眼

整体感知默读《花大姐》，思考下面的问题：题目中的“花大姐”指的是什么昆虫？具体是分为哪几部分进行描写的？

第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）：写瓢虫落下时的动作。写北京人把瓢虫叫作“花大姐”。写瓢虫的外形特点、分类和