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初中物理力学知识点复习卷

同学们，力学是初中物理的基石，也是理解自然界许多现象的钥匙。这份复习卷旨在帮助大家系统梳理力学知识，巩固基础，提升解决实际问题的能力。请大家认真回顾，结合实例理解，争取做到融会贯通。

一、力的基本概念

力，这个我们日常生活中频繁接触的词汇，在物理学中有着严格的定义。力是物体对物体的作用。要准确理解力，首先要明确以下几点：

1.力的物质性：力不能脱离物体而单独存在。谈到一个力，必然涉及到两个物体——施力物体和受力物体。

2.力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。

3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。在描述一个力时，必须指明这三点。

4.力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（按一定比例）表示力的大小。

5.力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的。当甲物体对乙物体施加力时，乙物体也会对甲物体施加一个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。我们称之为作用力与反作用力。

二、常见的力

（一）重力

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

*施力物体：地球。

*方向：总是竖直向下。（注意“竖直向下”与“垂直向下”的区别，竖直向下是指向地心的方向，而垂直向下是相对于接触面而言。）

*大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比。公式为G=mg，其中g是重力与质量的比值，通常取9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

*重心：重力在物体上的作用点。质地均匀、形状规则的物体，其重心在它的几何中心上。

（二）弹力

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

*弹性形变：物体在受力时会发生形变，不受力时能恢复到原来形状的形变。

*常见弹力：支持力、压力、拉力等，其实质都是弹力。

*弹簧测力计：测量力的大小的工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。使用时要注意量程、分度值，以及调零。

（三）摩擦力

两个相互接触的物体，当它们相对滑动或有相对滑动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。

*分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。

*滑动摩擦力的影响因素：与接触面所受的压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

*方向：总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

*增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

*减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮）。

三、运动和力

（一）机械运动

物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。

*参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。

*速度：描述物体运动快慢的物理量。公式：v=s/t。单位：米每秒（m/s），千米每小时（km/h）。

（二）力和运动的关系

*牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。

*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

*平衡力与相互作用力：

*平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

*相互作用力：物体间力的作用是相互的，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上。（注意与平衡力的区别）

*物体运动状态改变的原因：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。当物体受到非平衡力作用时，其运动状态（速度大小或方向）会发生改变。

四、压强

（一）压力与压强

*压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

*压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。它是表示压力作用效果的物理量。

*公式：p=F/S。

*单位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。

*增大和减小压强的方法：增大压强可以增大压力或减小受力面积；减小压强可以减小压力或增大受力面积。

（二）液体的压强

*液体压强的特点：液体对容器底和容器壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，