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《卡通动画对初中生数学思维培养的启示与教学实践研究》论文

摘要：本文以卡通动画为载体，探讨其对初中生数学思维培养的启示，并结合教学实践进行分析。卡通动画作为一种富有吸引力的教学资源，能够激发学生的兴趣，培养其数学思维能力。本文旨在为初中数学教育提供一种新的教学思路和实践方法。

关键词：卡通动画；初中生；数学思维；教学实践

一、引言

（一）卡通动画对初中生数学思维培养的启示

1.卡通动画的趣味性有助于激发学生的学习兴趣

在初中阶段，学生的好奇心和求知欲较为强烈，但传统的数学教学方式往往难以满足他们的需求。卡通动画作为一种生动、有趣的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中接触