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小学语文、数学、英语学科学习兴趣对比研究及教育策略论文

摘要：

小学阶段是学生学科兴趣形成的关键期，语文、数学、英语作为基础学科，其学习兴趣的培养直接影响学生的学业发展与综合素养提升。当前，不同学科因教学内容、教学方式及学科特性的差异，学生学习兴趣呈现出显著分化。本研究通过对比分析小学语文、数学、英语学科学习兴趣的现状、影响因素及表现特征，揭示学科兴趣差异的深层原因，旨在为教师提供精准化、差异化的教育策略，激发学生内在学习动力，推动学科教学从“知识灌输”向“兴趣引导”转型，促进学生全面发展。

关键词：小学学科；学习兴趣；对比研究；教育策略；学科差异

一、问题的提出

（一）当前小学学科学习兴趣的