足球前额正面头顶球 教学设计 高一上学期体育与健康人教版必修全一册.docxVIP

足球前额正面头顶球教学设计

一、指导思想

本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。

二、教材分析：

足球是高中体育与健康教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。

本节课教学内容是足球前额正面头顶球技术。前额正面头顶球技术是足球运动中极其重要的技术动作，学好头顶球技术，有利于在比赛中与其他技术很好的衔接。前额正面头顶球单元教学分为三个课时完成，本次授课为第一课时。因此，本课着重要解决前额正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作，同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象为高一年级学生，该班共48名学生。从生长发育的变化规律看，高中阶段是力量素质和耐力素质发育的最佳时期，也是心理变化最大的阶段。足球运动能很好地提高学生的力量素质、协调能力和心肺功能。高一的学生经过一个学期的足球基础性学习，我发现学生对足球的技术要求越来越高。本单元从足球前额正面头顶球开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣，有利于学生向足球运动更高层次发展，促进学生身心健康。

教学目标：

1、运动能力：说出头顶球的动作要领和练习方法，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术及足球规则。

2、健康行为：能准确地用前额正面头顶球技术，做到上体后仰，全身协调用力，愉悦心情及健康的锻炼方式。

3、体育品德：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，提高合作学习能力，增强团队意识。

五、教学重、难点：

重点：前额正面顶球、触球部位、腰腹用力

难点：顶球的时机、全身协调用力

六、教学方法：

教法：讲解示范、巡回指导、个别纠正、集体指导、

分组比赛、表扬鼓励、总结探讨

学法：模仿练习、自由练习、互帮互助、合作探究、

小组评价

七、教学流程：

1.准备部分

A课堂常规（1）集合整队，师生问好，点名（2）介绍授课内容、目标及要求（3）安排见习生

B准备活动（1）热身慢跑教师口令指挥慢跑太极图

（2）徒手操（熟悉球性练习）跟随老师的示范和口令做动作

2.基本部分

（1）挂图讲解。教师结合图片讲解前额正面头顶球动作要领。

（2）无球动作练习。示范讲解正面头顶球的技术要领，让学生按照要求练习并巡回指导。

（3）两人一组，自抛自顶。讲解正面头顶球的动作要领，让学生两人一组，按老师要求进行头顶球练习，相互交换练习。教师巡回指导。

（4）两人一组，一抛一顶。讲解示范顶球时的技术要领，教师巡回指导学生。

（5）分组练习。组员之间互评互助，合作体验击球部位，掌握正确动作。

3.结束部分集合放松练习、师生互评，布置作业、归还器材

足球——前额正面头顶球教案

教学

对象

高一水平五

人数

48

课时

第一课时

教学

内容

1、足球：前额正面头顶球

2、趣味头顶球接力游戏

重点

前额正面顶球、触球部位、腰腹用力

难点

顶球的时机、全身协调用力

教

学

目

标

1.运动能力：说出头顶球的动作要领和练习方法，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术及足球规则。

2.健康行为：能准确地用前额正面头顶球技术，做到上体后仰，全身协调用力，愉悦心情及健康的锻炼方式。

3.体育品德：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，提高合作学习能力，增强团队意识。

课的

部分

教学内容

教师指导

学生活动

组织形式与阶段目标

练习

次数

时间

课堂常规

课堂常规

1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。

2、师生互相问好，宣布本课学习内容。

3、安排见习生

1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。

3、见习生出列，随堂听课

组织队形：

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简明阐述本课任务与要求

要求：动作到位，精神饱满；

培养学生养成良好的课堂组织纪律

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开

始

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