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叙事中的意外：基于文本分析的故事讲述与情感表达

一、教学内容分析

本课教学内容源自人教版初中九年级英语教材，聚焦于叙事性文本的深度阅读与基于语篇的故事讲述能力培养。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》的“坐标”审视，本课处于语言能力进阶与思维品质发展的关键节点。在知识技能图谱上，学生需掌握与“生活意外”（unexpectedevents）主题相关的核心词汇与表达，并巩固、运用过去完成时态在叙事中描述背景与事件先后顺序的功能，这是对一般过去时叙事能力的深化与复杂化，在本单元乃至整个初中阶段叙事能力培养链条中起着承上启下的作用。在过程方法路径上，课标倡导的“学习理解、应用实践、迁移创新