构建概念之网，赋能科学思维——《遗传的分子基础》单元整合复习课.docx

构建概念之网，赋能科学思维——《遗传的分子基础》单元整合复习课

一、教学内容分析

??本节复习课立足于《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，对应“遗传的分子基础”这一大概念。课标要求学生在分子水平上理解遗传信息的传递、表达与变化，这是现代生命科学的核心支柱，也是连接经典遗传学（遗传的基本规律）与生物进化、基因工程等后续内容的枢纽。从知识技能图谱看，本节需系统整合“DNA是主要的遗传物质”的探索历程与证据体系、DNA分子的双螺旋结构模型及其特点、DNA的复制、转录和翻译过程、基因与性状的关系以及基因突变等核心概念。认知要求从史实辨析、模型建构（理解结构决定功能）、过程机制描述