四年级安全教育《森林防火安全》教学设计.docx

四年级安全教育《森林防火安全》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计严格依据《义务教育阶段安全教育课程标准》相关要求，聚焦“生命安全”核心素养，构建“知识—技能—情感”三维教学框架。在知识与技能维度，核心概念涵盖森林火灾的定义、成因、危害、预防原则、逃生自救方法及相关法规；关键技能包括火灾隐患识别（一级技能）、灭火器材规范使用（二级技能）、应急逃生流程实操（三级技能）。认知水平遵循“识记—理解—应用—综合—评价”五级认知阶梯，确保教学梯度符合四年级学生认知规律。

在过程与方法维度，倡导“做中学、学中用”，通过情境模拟、项目式学习、小组探究等多元教学法，培养学生自主学习能力与问题