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创新高中英语写作教学过程性评价体系构建研究论文

摘要：本文针对当前高中英语写作教学中评价体系存在的问题，提出构建创新的高中英语写作教学过程性评价体系。通过分析英语写作教学现状，探讨过程性评价体系的重要性，以及构建过程性评价体系的策略，旨在提高学生的英语写作能力，促进学生的全面发展。

关键词：高中英语写作；过程性评价；评价体系；教学创新

一、引言与背景

（一）1.当前高中英语写作教学中评价体系的现状

在我国高中英语写作教学中，评价体系普遍存在一定的问题。首先，评价方式过于单一，往往以终结性评价为主，忽视了学生在写作过程中的进步与成长。这种评价方式容易导致学生产生焦虑情绪，对英语写作产生抵触心理