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2026年小学火灾应急疏散及灭火演练方案

2026年3月，春风尚未完全吹散冬寒，校园里的玉兰却已含苞。为了把“火”这个字眼从孩子们的词典里彻底划去，也为了把“安全”两个字刻进他们的肌肉记忆，XX市XX小学决定用整整四周时间，把一场火灾应急疏散及灭火演练做成一门“隐形课程”。课程没有铃声，没有，却要让1067名学生、83名教职工、22名后勤人员、4名保安、6名食堂员工在突发烈焰面前，像呼吸一样完成“跑、捂、弯、报、灭”五个动作。以下方案，便是这门课程的教案、学案、作业本与成绩单。

一、演练愿景与风险画像

1.愿景：把“火灾”变成校园传说，把“疏散”变成集体本能。

2.风险画像：

①教学楼为2009年建的“回”字形四层砖混，内走廊宽度2.8m，南北双向楼梯，午间峰值密度为3.2人/㎡，一旦起火，45秒即可出现“卡喉”效应。

②食堂液化气管线穿越操场下方，阀门井距教学楼最近处仅18m，若泄漏遇明火，热辐射可在90秒内击碎一楼窗玻璃。

③电动车停车棚位于西门，夜间充电峰值68辆，三元锂电池燃爆产生的高温烟气在静风条件下可沿地面匍匐蔓延至一楼一年级教室。

④心理风险：二年级以下学生存在“捂脸不捂口”现象，高年级学生则易因“英雄情结”折返火场。

二、演练原则

1.真实不惊吓：烟饼浓度≤0.5obs/m，声光报警≤85dB，不出现“鬼屋”式黑暗。

2.分段不中断：把一次“大演练”拆成21次“微演练”，让安全成为“日日功”。

3.数据不估计：用物联网烟感、热成像、压力垫、手环心率把每一次“跑”量化成秒、厘米、次。

4.角色不固定：本周你是“伤员”，下周你就是“指挥长”，让每个人体验“火场全景”。

三、演练时间与周期

1.周期：3月2日—3月27日，四周，每周一主题。

第一周：单课室“微火”自救

第二周：楼层“横向+纵向”联动

第三周：食堂“油气”专项

第四周：全要素综合演练（含夜间走读生滞留场景）

2.节点：

03-0208:00教师培训

03-0314:30一年级“抽屉冒烟”演练

03-0609:10三年级“楼梯反向”演练

03-0915:40保安“消控室”单机启动

03-1311:20食堂“油锅”灭火

03-1716:00四年级“夜间断电”疏散

03-2010:00五年级“伤员转运”

03-2709:30全校综合演练暨家长开放日

四、组织架构与职责颗粒度

1.总指挥：校长负责“点火”口令与“结束”口令，拥有唯一“演练暂停”权。

2.副总指挥：分管安全副校长负责与119、120、110实时通话，每30秒向总指挥报“时间窗”。

3.疏散长：德育主任手持“秒表+分贝仪”，记录“最后一名学生踏出教学楼”的绝对时间。

4.灭火长：总务主任携带“热成像仪”，在30秒内判定“真火/假火”，决定“灭/撤”。

5.医护长：校医携带“橙色小药箱+AED”，在操场“2号点位”建立“零医疗盲区”。

6.楼道长：每层楼2名教师负责“防逆流”，用“手臂+身体”形成“人墙斜45°”。

7.室长：每班班主任负责“关门、断电、开窗、点人”四动作，15秒内完成。

8.安全委员：每班4名学生佩戴“荧光绿”袖标，负责“倒三角”队形尾端“扫尾”。

9.家长观察员：每班2名戴“蓝牌”，只记录不干预，用“手机秒表”对标官方数据。

五、疏散路径与“动态红绿灯”

1.路径：

①一楼东侧一年级1—4班：出前门→右转→沿“樱花道”→操场“安全岛A”。

②一楼西侧二年级5—8班：出后门→左转→沿“围墙画线”→操场“安全岛B”。

③二楼三年级：东侧楼梯下→“书香长廊”→“安全岛C”。

④三楼四年级：西侧楼梯下→“篮球场对角”→“安全岛D”。

⑤四楼五年级：双向楼梯→“实验楼架空层”→“安全岛E”。

2.“动态红绿灯”：

在关键拐点地面嵌入LED灯带，平时白光，演练时由“疏散长”手持遥控切换“绿/红”，绿灯常亮表示“畅通”，红灯闪烁表示“此路封闭，立即改道”。

六、火源与烟源设计

1.火源：

①食堂“油锅火”：用500mL航空煤油+50g棉花，点火后3秒出现30cm火舌，持续40秒，由灭火长用“灭火毯”覆盖。

②科学教室“酒精灯”：200mL95%酒精，点火后由教师用“湿抹布”窒息。

③电动车棚“电池燃爆”：采用“假电池+烟饼+红光LED”，温度≤42℃，避免引燃真车。

2.烟源：

①舞台烟饼：每枚释放0.3obs/m白烟，持续90秒，无毒。

②楼道烟幕：采用“水雾+食用色素”，颗粒直径10μm，营造“低能见度”却不刺激呼吸道。

七、时间轴与动作拆解（以3月27日综合演练为例）

08:55总指挥通过广播发出“今天有风，注意领巾”的隐语