听一听《口哨与小狗》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学音乐一年级下册.docx

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听一听《口哨与小狗》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学音乐一年级下册

教学设计理念

本课结合沪教版小学音乐一年级下册第三单元《好朋友》的主题情境，围绕“听一听”板块中的欣赏曲目《口哨与小狗》展开教学设计。一年级学生处于音乐感知的启蒙阶段，听觉敏感、模仿力强，但注意力持续时间短，需通过情境化、游戏化、体验式的学习方式激发兴趣。本课以“动物朋友”为情感主线，引导学生在聆听中感受音乐所描绘的生动形象，通过肢体律动、角色扮演、图形谱辅助等多元方式，发展学生的音乐听觉、节奏感知与情感表达能力，实现“听—动—感—创”的有机融合，落实“审美感知、艺术表现、文化理解”三大核