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走进密度实验室：密度的测量、鉴别与应用探究

一、教学内容分析

??本节内容位于初中物理（八年级）物质属性模块的核心。从《义务教育物理课程标准（2022年版）》看，它隶属于“物质”主题下的“物质的属性”，要求学生通过实验理解密度概念，并学会运用密度知识解决实际问题。在知识技能图谱上，本节课是学生对密度概念（ρ=m/V）从理解走向高阶应用的关键转折点。它上承密度概念与公式的建立，下启后续压强、浮力等综合性概念的学习，扮演着将抽象概念转化为具体问题解决能力的枢纽角色。其认知要求已从“理解”明确提升至“应用”与“探究”层面。在过程方法路径上，本节课是践行科学探究（尤其是“设计与进行实验”“分析与论证”