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2025年春季小学开学第一课《小学生安全教育-防疫教育》教案

一、教学目标

经过本次开学第一课的学习，希望同学们能够：

1.知识与技能：回顾并巩固新冠及常见呼吸道传染病的基本知识，掌握正确的个人防护方法，特别是洗手、戴口罩的规范步骤。了解在不同场景下（如校园、家庭、公共交通）如何做好自我保护。

2.过程与方法：通过情景模拟、互动问答、观看演示等方式，激发学习兴趣，引导学生主动参与，将防疫知识转化为日常行为习惯。

3.情感态度与价值观：树立“健康第一”的观念，增强自我防护意识和责任感，明白防疫不仅是个人健康的需要，也是对他人和集体负责的表现，培养互助友爱的精神。

二、教学对象

小学各年级学生（可根据不同年级认知水平适当调整教学深度和互动方式）

三、教学重点与难点

*教学重点：正确洗手方法的掌握与坚持；科学佩戴口罩的时机与方法；咳嗽礼仪。

*教学难点：如何将所学防疫知识内化为自觉行为，并能在不同情境下灵活运用；理解防疫的长期性和必要性，保持积极心态。

四、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含防疫知识要点、正确操作图示或短视频、情景图片）、洗手步骤示意图、不同类型口罩实物、免洗洗手液、干净毛巾或纸巾、奖励用的小贴纸（如“防疫小卫士”）。

2.学生准备：（可提前通知）每人准备一个备用口罩，了解自己家庭的日常防疫习惯。

五、教学过程

（一）导入新课：情景再现，引发关注（约5分钟）

*教师活动：

*（面带微笑，亲切问候）同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了美丽的校园，见到了亲爱的老师和小伙伴，高兴吗？（等待学生回应）

*是的，校园生活总是充满活力和乐趣。不过，在享受相聚的快乐时，我们也不能忘记，健康和安全永远是第一位的。回想一下，过去我们一起学习过哪些保护自己健康的小知识呢？（引导学生自由发言，如戴口罩、勤洗手等）

*非常好，大家都记得很清楚！春天是万物复苏的季节，但同时也是一些细菌和病毒容易活跃的时期。所以，今天这堂开学第一课，我们就一起来重温并学习新的“防疫小妙招”，让我们都能健健康康、快快乐乐地度过这个学期。

*设计意图：通过亲切的问候和互动，拉近与学生的距离，营造轻松的课堂氛围。结合季节特点和学生已有经验，自然导入“防疫教育”主题，激发学习兴趣。

（二）核心知识学习与技能训练：防疫小妙招，我们一起学（约25分钟）

模块一：认识我们的“隐形敌人”——病毒和细菌

*教师活动：

*提问：同学们，你们知道哪些看不见的“小东西”可能会让我们生病吗？（引导学生说出“病毒”、“细菌”等）

*（PPT展示病毒、细菌的示意图，不必过于恐怖，可卡通化处理）是的，像引起感冒、发烧的病毒和细菌，它们非常小，我们用眼睛看不到，但它们可能藏在空气里、我们的手上、不干净的物体表面。如果我们不小心接触到它们，又用脏手摸了口鼻眼，它们就可能趁机进入我们的身体，让我们生病。

*强调：这些“隐形敌人”虽然可怕，但只要我们做好防护，就能有效阻挡它们！

模块二：守护健康的第一道防线——正确洗手

*教师活动：

*提问：说到防护，大家觉得最重要、最方便的方法是什么？（引导学生说出“洗手”）

*没错，洗手是我们最有力的“盾牌”之一！那大家知道什么时候必须洗手吗？（引导学生思考并回答，如饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）

*（PPT展示“洗手六步法”或“七步法”图示，边演示边讲解）老师来考考大家，谁还记得正确的洗手步骤？我们一起边说口诀边做动作好不好？“内外夹弓大立腕”（或其他学生易记的口诀）。

*（1）内：掌心相对，相互揉搓。

*（2）外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

*（3）夹：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

*（4）弓：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

*（5）大：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

*（6）立：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

*（7）腕：揉搓手腕，交换进行。

*邀请2-3名学生上台演示，教师给予点评和纠正。

*强调：洗手要用流动的清水和肥皂（或洗手液），揉搓时间不少于一首歌的时间（可播放简短的洗手歌片段）。洗完后要用干净的毛巾或纸巾擦干。如果不方便洗手，可以使用免洗洗手液，但要注意揉搓至干燥。

模块三：健康呼吸的“守护神”——科学戴口罩

*教师活动：

*提问：除了洗手，我们外出时，尤其是去人多的地方，还有一道重要的防线是什么？（引导学生说出“戴口罩”）

*（出示不同类型的口罩实物，如一次性医用口罩、医用外科口罩）同学们，我们日常防护应该选择哪种口罩呢？（简单介绍，重点强调一次性医用口罩或医用外科口