基于学历案的初中英语九年级上册Module 3 Heroes Unit 2教学设计：指向深度阅读与批判性思维培养.docx

基于学历案的初中英语九年级上册Module3HeroesUnit2教学设计：指向深度阅读与批判性思维培养

一、教学内容分析

第一段：课标深度解构

本课隶属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，对应《义务教育英语课程标准（2022年版）》五级要求。从知识技能图谱看，本单元的核心语篇为议论文体，要求学生掌握描述人物品质、事迹的词汇与句式（如determined

,brave

,nevergiveup

等），并理解“总分总”的篇章结构，这是从八年级记叙文、说明文阅读向更高阶论述性文本理解的关键过渡。过程方法上，课标强调通过阅读获取、处理、整合信息的能力。本