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某中职学校推优直升专学生工作方案

一、总体目标与基本原则

为深化中职教育与专科教育衔接改革，落实《国家职业教育改革实施方案》关于“完善‘文化素质+职业技能’评价方式，推进中高职贯通培养”的要求，结合学校专业建设实际与学生发展需求，特制定本方案。本方案以“公平公正、择优推荐、注重素养、衔接培养”为基本原则，通过系统规范的选拔与培养机制，选拔一批思想品德过硬、专业技能突出、发展潜力较大的优秀中职学生直升合作高职院校对应专业，助力学生成长成才，为区域产业发展输送高技能人才储备力量。

二、选拔对象与基本条件

（一）选拔对象

本校全日制三年制中职学生（仅限应届毕业生），且已与学校签订《推优直升专培养协议》合作的高职院校对应专业（如机电一体化技术、护理、计算机应用技术等）。

（二）基本条件

1.思想品德要求：热爱祖国，遵守法律法规和学校规章制度；德育综合评分（以学校德育量化考核系统为准）需达到本年级前30%，无记过及以上处分记录（含实习期间）；在校期间至少参与2次校级及以上志愿服务（如社区服务、技能下乡等）或获得1次“三好学生”“优秀学生干部”“优秀志愿者”等荣誉称号。

2.学业成绩要求：中职阶段前5个学期（含实习学期）所有必修课成绩平均分不低于85分（百分制），专业核心课程（如机电专业的《机械制图》《数控编程》、护理专业的《基础护理技术》等）平均分不低于90分；无补考或重修记录（公共选修课除外）。

3.技能水平要求：获得与专业相关的中级及以上职业资格证书（如维修电工中级证、护士资格证、计算机等级证等）；参加校级技能大赛至少获得二等奖及以上，或市级技能大赛三等奖及以上；通过学校组织的“推优技能考核”（由企业工程师、高职教师、中职骨干教师组成考核组，重点考察岗位核心技能操作规范性、问题解决能力），考核成绩不低于85分（总分100分）。

4.综合素质要求：具有较强的学习能力与创新意识，能独立完成课程项目或参与教师科研/企业实践项目（如提交技术改进方案、参与产品调试等）；语言表达、团队协作等能力突出（可提供小组项目报告、企业实习评价表等佐证材料）；身心健康，体育成绩达标（《国家学生体质健康标准》测试成绩不低于80分）。

三、选拔程序与实施步骤

（一）宣传动员阶段（3月1日-3月10日）

1.学校召开推优工作动员会，由教务处、学生处联合解读方案细则，明确选拔条件、流程及时间节点。

2.通过校园网、微信公众号、班级群等多渠道发布《推优直升专选拔公告》，重点说明合作高职院校专业、名额分配（原则上不超过各专业毕业生总数的15%，具体名额由校党委会根据当年合作院校指标调整）、材料提交要求（需提交申请表、成绩单、荣誉证书、技能证书、实践证明等原件及复印件）。

3.班主任组织专题班会，针对学生疑问（如成绩计算方式、技能考核内容等）进行答疑，确保信息透明。

（二）个人申报阶段（3月11日-3月15日）

学生自愿提交《推优直升专申请表》及相关佐证材料至所在专业部。材料需经班主任初审签字（重点核查德育表现、志愿服务记录），逾期未提交视为放弃资格。

（三）资格初审阶段（3月16日-3月20日）

由专业部牵头，联合教务处、学生处、实训中心组成初审小组，对申报学生进行材料复核：

-学生处核查德育评分、违纪记录、荣誉称号等；

-教务处核查学业成绩（通过教务系统导出原始成绩，重点核对专业核心课程）、补考记录；

-实训中心核查职业资格证书真实性、技能大赛获奖情况；

-专业部核查企业实习评价表（由合作企业出具，需包含“技能操作、团队协作、职业态度”等维度评价）。

初审结果形成《推优资格初审通过名单》，报校推优工作领导小组（由校长、分管教学副校长、教务主任、专业部主任等组成）审核。

（四）综合评审阶段（3月21日-3月31日）

1.量化评分（3月21日-3月25日）：采用“4+3+2+1”多维评价体系（总分100分）：

-思想品德（40分）：德育评分（20分，按年级排名折算）、荣誉称号（10分，校级+2分/次，市级+5分/次，不超过10分）、志愿服务（10分，按时长折算，每10小时+1分，不超过10分）；

-学业成绩（30分）：前5学期平均分（20分，85分基准分，每高1分+0.5分，不超过20分）、专业核心课程平均分（10分，90分基准分，每高1分+1分，不超过10分）；

-技能水平（20分）：职业资格证书（5分，中级+3分，高级+5分）、技能大赛（10分，校级二等+2分，市级三等+5分，省级+8分）、推优技能考核（5分，85分基准分，每高1分+0.5分）；

-综合素质（10分）：企业实习评价（5分，由