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幼儿园教师师德师风培训学期计划含月工作安排

一、指导思想

以《幼儿园教师职业道德规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件为指导，全面落实立德树人根本任务，不断提升幼儿园教师的职业道德水平和专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

二、培训目标

1.增强教师的职业道德意识，使教师深刻理解师德师风的重要性，自觉遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。

2.提升教师的职业素养和专业能力，通过培训和学习，帮助教师掌握先进的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。

3.建立良好的师德师风建设长效机制，营造风清气正的教育环境，树立幼儿园教师的良好形象，促进幼儿园的可持续发展。

三、培训对象

幼儿园全体教师

四、培训内容与方式

（一）培训内容

1.政策法规学习：组织教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师职业道德规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关法律法规和政策文件，使教师明确自己的权利和义务，增强依法执教的意识。

2.师德师风专题讲座：邀请教育专家、师德楷模等为教师作专题讲座，通过生动的案例和深入浅出的讲解，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。

3.案例分析与讨论：选取具有代表性的师德师风案例，组织教师进行分析和讨论，引导教师从中吸取经验教训，反思自己的教育教学行为，提高教师的自我约束能力和职业道德水平。

4.师德师风主题活动：开展形式多样的师德师风主题活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德承诺签名活动等，激发教师的工作热情和责任感，营造良好的师德师风建设氛围。

5.自我反思与总结：定期组织教师进行自我反思和总结，引导教师回顾自己的教育教学行为，查找存在的问题和不足，制定改进措施，不断提高自己的职业道德水平。

（二）培训方式

1.集中培训：定期组织全体教师进行集中培训，邀请专家学者、师德楷模等进行授课，通过讲座、报告、案例分析等形式，向教师传授师德师风相关知识和理念。

2.小组研讨：将教师分成若干小组，围绕师德师风相关主题进行研讨和交流，引导教师分享自己的经验和体会，共同探讨解决问题的方法和途径。

3.线上学习：利用网络平台，为教师提供丰富的学习资源，如在线课程、视频讲座、电子书籍等，方便教师随时随地进行学习和交流。

4.实践活动：组织教师参加各种实践活动，如志愿服务、教育教学观摩等，让教师在实践中体验和感悟师德师风的内涵，提高教师的职业道德水平。

五、月工作安排

（一）第一月：师德师风建设启动月

1.制定师德师风培训学期计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。

2.召开师德师风建设动员大会，向全体教师传达师德师风建设的重要意义和要求，动员教师积极参与师德师风建设活动。

3.组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师职业道德规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关法律法规和政策文件，开展法律法规知识测试，检验教师的学习效果。

4.开展师德师风专题讲座，邀请教育专家为教师作题为“新时代幼儿园教师的职业道德与专业素养”的讲座，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

5.组织教师签订师德承诺书，承诺遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。

（二）第二月：师德师风学习与研讨月

1.组织教师开展小组研讨活动，围绕“如何做一名有师德的幼儿园教师”这一主题进行研讨和交流，引导教师分享自己的经验和体会，共同探讨解决问题的方法和途径。

2.开展师德师风案例分析活动，选取具有代表性的师德师风案例，组织教师进行分析和讨论，引导教师从中吸取经验教训，反思自己的教育教学行为。

3.利用网络平台，为教师提供丰富的学习资源，如在线课程、视频讲座、电子书籍等，鼓励教师自主学习和交流。

4.组织教师参加教育教学观摩活动，学习优秀教师的教育教学经验和方法，提高教师的教育教学水平。

5.开展师德师风主题征文活动，鼓励教师结合自己的教育教学实践，撰写关于师德师风的心得体会和感悟，评选出优秀征文进行表彰和奖励。

（三）第三月：师德师风实践与体验月

1.组织教师参加志愿服务活动，如走进社区、福利院等，为幼儿和弱势群体提供帮助和服务，让教师在实践中体验和感悟师德师风的内涵。

2.开展师德师风演讲比赛，邀请教师围绕“师德师风”这一主题进行演讲，展示教师的风采和魅力，激发教师的工作热情和责任感。

3.组织教师开展自我反思和总结活动，引导教师回顾自己的教育教学行为，查找存在的问题和不足，制定改进措施，不断提高自己的职业道德水平。

4.开展家长满意度调查活动，了解家长对教师师德师风的评价和意见，及时发现问题并