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2026年3月寒假思想动态调查报告(2篇)

2026年3月寒假思想动态调查报告（一）

一、调查概况

本次调查旨在深入了解学生群体在2026年寒假期间的思想动态，通过问卷调查、访谈等方式，对不同地区、不同年级的学生进行了广泛的调查。共发放问卷2000份，回收有效问卷1850份，同时对50名学生进行了深度访谈。调查内容涵盖学生的学习、生活、社交、价值观等多个方面。

二、学习方面思想动态

1.学习计划与执行

在寒假开始前，超过70%的学生制定了学习计划。其中，约40%的学生计划用于复习上学期的知识，30%的学生计划预习下学期的内容，还有20%的学生打算提升自己的特长技能，如学习一门新的语言、练习乐器等。然而，在计划执行方面，只有不到50%的学生能够较好地完成学习计划。部分学生表示，寒假期间家庭聚会、娱乐活动较多，分散了他们的学习精力；还有一些学生反映，缺乏自主学习的动力和有效的学习方法，导致学习计划难以落实。

2.对在线学习的态度

随着互联网的普及，在线学习成为了学生寒假学习的重要方式之一。约60%的学生在寒假期间参与过在线学习，其中30%的学生认为在线学习方便灵活，可以根据自己的时间和进度进行学习；20%的学生认为在线学习资源丰富，能够提供更多的学习选择。但也有部分学生对在线学习存在担忧，约25%的学生表示在线学习容易受到网络环境、设备等因素的影响，学习效果不如线下课堂；还有15%的学生认为在线学习缺乏师生互动和监督，容易产生懈怠情绪。

3.对学业压力的感受

尽管是寒假，但仍有不少学生感受到了学业压力。约40%的学生表示在寒假期间会担心下学期的学业难度和考试成绩，尤其是面临升学压力的学生，如初三、高三的学生，这种感受更为明显。学业压力主要来源于家长的期望、同学之间的竞争以及对未来发展的不确定性。部分学生表示，为了缓解学业压力，他们会选择通过运动、听音乐等方式进行放松。

三、生活方面思想动态

1.生活作息与健康

寒假期间，学生的生活作息普遍较为随意。约60%的学生作息时间不规律，晚睡晚起的现象较为严重。其中，约30%的学生晚上熬夜玩游戏、刷手机，早上起得很晚，导致白天精神状态不佳。在饮食方面，约40%的学生存在暴饮暴食的情况，尤其是在春节期间，过多食用油腻、辛辣的食物。部分学生意识到了自己生活作息和饮食不健康的问题，但表示难以改变。约20%的学生表示会在寒假期间进行适当的运动，以保持身体健康，但运动频率较低，每周运动次数不超过2次。

2.家庭关系与沟通

大部分学生在寒假期间与家人相处的时间增多，与家人的关系较为融洽。约70%的学生表示会在寒假期间与家人一起参与各种活动，如看电影、逛街、走亲访友等。在与家人的沟通方面，约60%的学生能够与家人进行良好的沟通，分享自己的学习、生活情况。然而，也有部分学生与家人之间存在一些矛盾和冲突。约20%的学生表示会因为学习、生活习惯等问题与家长发生争吵，主要原因是家长对学生的要求过高、双方缺乏理解和沟通等。

3.消费观念与行为

寒假期间，学生的消费支出有所增加。约50%的学生表示在寒假期间的消费主要用于购买学习用品、零食、娱乐等方面。在消费观念方面，约60%的学生比较理性，会根据自己的实际需求进行消费。但也有部分学生存在盲目消费、攀比消费的现象。约10%的学生表示会为了购买新款电子产品、时尚服饰等与同学进行攀比，而不考虑自己的经济实力。此外，约30%的学生表示会在寒假期间通过兼职、做家务等方式赚取一些零花钱，培养自己的理财意识和独立能力。

四、社交方面思想动态

1.社交活动与方式

寒假是学生进行社交活动的重要时期。约70%的学生在寒假期间参加了各种社交活动，如同学聚会、朋友聚会等。其中，约50%的学生选择与同学、朋友面对面交流，约30%的学生通过线上社交平台进行交流。在社交方式上，学生更加注重个性化和多元化。部分学生表示，会通过参加兴趣小组、社团活动等方式结交志同道合的朋友，拓展自己的社交圈子。

2.对社交网络的依赖

随着智能手机和社交网络的普及，学生对社交网络的依赖程度越来越高。约80%的学生每天都会使用社交网络，其中约40%的学生每天使用社交网络的时间超过3小时。部分学生表示，社交网络为他们提供了一个便捷的交流平台，能够让他们及时了解朋友的动态、分享自己的生活。但也有一些学生意识到了过度依赖社交网络的问题。约20%的学生表示，过度使用社交网络会影响他们的现实社交能力，导致他们与身边的人交流减少，产生孤独感。

3.人际交往中的问题与困惑

在人际交往中，部分学生遇到了一些问题和困惑。约20%的学生表示在与同学、朋友相处时会发生矛盾和冲突，主要原因是性格差异、利益冲突等。约10%的学生在人际交往中存