基于核心素养的初中数学七年级上册期末专题复习教学设计（北师大版）.docx

基于核心素养的初中数学七年级上册期末专题复习教学设计（北师大版）

一、教学内容分析

??本次教学立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第三学段（79年级）“数与代数”、“图形与几何”领域的具体要求，聚焦七年级上册的核心内容进行结构化复习。从知识图谱看，本册教材以“有理数及其运算”奠基，延伸至“整式及其加减”，并初步引入“基本平面图形”、“一元一次方程”与“数据的收集与整理”，构成了初中数学代数思维与几何直观的启蒙链条。复习课的关键在于打破章节壁垒，例如，将有理数的运算律迁移至整式的运算中，将方程作为解决实际问题的代数模型，实现知识的横向联结与纵向深化。在过程方法上，本次复习旨在引导学