小学语文四年级下册《“诺曼底号”遇难记》精读教学设计(1).docx

小学语文四年级下册《“诺曼底号”遇难记》精读教学设计

一、教学内容分析

??本课选自统编版小学语文四年级下册第七单元，单元人文主题为“伟大品格”，语文要素聚焦于“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”和“学习把握长文章的主要内容”。《“诺曼底号”遇难记》作为一篇经典的叙事性作品，是落实单元要素的关键载体。从课标解构看，在知识技能层面，学生需掌握生字新词，能按照“遇难救援牺牲”的顺序梳理并复述事件经过，这是对四年级学生信息提取与概括能力的具体要求。在过程方法上，本课提供了绝佳的“文本细读”和“情境还原”的实践场，学生将通过圈画批注、对比朗读、想象补白等方法，潜入文本深处，体会人物言行背后的精