中专 技校 职高单招 对口升学语文总复习 第一章 语言知识与应用.pptxVIP

第一章语言知识与应用Knowledgeandapplicationoflanguage

目录识记现代汉语普通话常用字的字音壹识记现代汉字常用字的字形贰正确使用词语叁辨析并修改病句肆正确使用标点符号伍辨析并运用常见的修辞方法陆语言简明、连贯、得体柒

第一节识记现代汉语普通话常用字的字音

一、常见考点①词义不同，读音也不同·“相”作名词时读作xiànɡ，如“相貌”；作动词时一般读作xiānɡ，如“相亲”；作副词时也读作xiānɡ，如“互相”。要掌握好这类字的读音，须具备一定的词性知识，并且注意推敲该词的词性，结合词义记忆。多音字·词义不同，读音也不同。例如，“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。对于这类字，应当多推敲词义，在理解的基础上记忆。②词性不同，读音也不同1.多音字（1）多义多音字

一、常见考点单用与组成词，读法不同。“剥”单用时读作bāo，如“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，如“剥夺、剥削、剥离”。书面语和口语的读音不同。“露”在书面语中读作lù，如“露骨、露水、露天、露营”，在口语中读作lòu，如“露白、露底、露风、露富、露面、露马脚”。个别词语中的读音与一般读音不同。如“柏林”的“柏”读作bó，“柏树、柏油”的“柏”读作bǎi。对这类词，重在记住那些特殊的读音。①②③（2）同义多音字

一、常见考点·由于语音的演变，形声字的读音与声旁不能完全吻合。有的声旁的声母已发生变化，如“瞠（chēnɡ）目结舌、纤（xiān）维、晌（shǎnɡ）午”。·有的声旁的韵母已发生变化，如“酗（xù）酒、纵横捭（bǎi）阖”。·有的声旁的声调已发生变化，如“青荇（xìnɡ）、前倨（jù）后恭、不韪（wěi）、谕（yù）旨”。有的声旁的声母、韵母全都发生了变化，如“玷（diàn）污、惬（qiè）意”。·对这类词，不能单凭声旁去推断字的读音。2.形声字

一、常见考点·形近字是指外形相近的字。形近字的读音有的相同，有的完全不同。例如，“磐（pán）石”的“磐”与“罄（qìnɡ）竹难书”的“罄”，形体相近，容易造成误读。·又如，“赡（shàn）养”的“赡”与“瞻（zhān）仰”的“瞻”声旁相同，但两个字的读音不同。·再如，“亳（bó）州”的“亳”与“狼毫（háo）”的“毫”，笔画多少不同。·对于形近字，应当避免以一个字的读音去推断另一个字的读音，留心它们之间的差别。3.形近字

一、常见考点·一般地说，同音字可分为两类。一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。如，同是“shì”音，却“事”“是”“市”“式”“视”“室”“试”“世”“势”“饰”“释”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬”“谥”“拭”“匙”等几十个不同的汉字。·音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。4.同音字

一、常见考点·很多省市都存在多种方言，有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分;有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分;有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话中的介音；等等，这些都为语音辨正增加了难度。·此外，由于“秀才不识字，见字读半边”等习惯的误导，以及不了解原先的一些异读字现已统读等，都会造成对汉字的习惯性的误读。如“呆”“凿”就已经分别统读为“dāi”“záo”，不论用于何种情况，都只读此一个音了。5.习惯性误读字

一、常见考点·汉语中有些字，特别是某些成语中的个别字，读音特别难以把握。如“卖官鬻爵”中的“鬻”（yù）、“鞫审”中的“鞫”（jū），其读音都很难从字形中找到依据。有些字虽然有声旁，但也不能贸然认读，如“沆瀣一气”中的“沆瀣”（hàngxiè）等。6.难读字

二、备考策略·明确复习范围。复习时要以《常见易读错的字》《普通话异读词审音表》和语文课本注释里出现的字音为线索，对里边的字、词要会读并读准。对那些容易弄错的字更要加倍的注意。·积累生字、疑难字。除了掌握3500个常用字外，还应积累在语文课本中出现且编者已注音、释义的生字及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。·养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。·注意日常生活中的学习。平时多运用普通话进行交谈，多听中央人民广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。·熟悉产生误读的几种情况：形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、难读字误读、习惯误读等。

第二节识记现代汉字常用字的字