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五年级信息技术：EV3遥控车的编程与优化

一、教学内容分析

????本课隶属于小学信息技术课程中“程序设计”模块，并深度融入创客教育理念。依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，其核心在于通过具体项目发展学生的计算思维与数字化学习与创新能力。从知识技能图谱看，本课是学生在初步接触图形化编程（如Scratch）与简单机器人搭建后，向“软硬件协同控制”与“事件驱动编程”进阶的关键节点。学生需理解传感器信号作为输入、程序作为处理、电机动作作为输出的完整信息控制系统模型，掌握“等待条件判断”与“循环中断”等基本程序结构，这为后续学习更复杂的自动化控制项目奠定了逻辑基础。过程方法上，本节课将“