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初中英语写作教学中的思维导图策略应用研究论文

###摘要

初中英语写作教学是培养学生语言综合运用能力的关键环节，然而当前教学中普遍存在学生写作兴趣匮乏、思维逻辑混乱、语言表达空洞等问题。思维导图作为一种可视化思维工具，通过图文结合的方式将抽象思维转化为具体结构，能有效帮助学生梳理写作思路、整合语言素材、提升表达连贯性。本研究立足初中英语写作教学实践，探讨思维导图在激发学生写作兴趣、优化写作过程、培养逻辑思维等方面的应用策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**：初中英语；写作教学；思维导图；思维可视化；教学策略

###一、引言

####（一）