初中英语七年级上册Unit1拓展：以读促说，以说带写综合能力课教学设计.docx

初中英语七年级上册Unit1拓展：以读促说，以说带写综合能力课教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课定位于发展学生“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”与“学习能力”的核心素养融合点。知识技能上，本课作为单元“拓展”板块，旨在深化对单元主题“MakingNewFriends”的理解与应用，核心在于引导学生从理解性技能（阅读获取关于介绍个人兴趣爱好的结构化信息）向表达性技能（口头交际与书面表达）进行创造性转化。其认知要求从“识记、理解”单元基础词汇句型，提升至在真实或模拟语境中“应用、分析”信息，并最终“创造”出个性化的自我介绍文本。过程方法上，本