【初中语文】《台阶》练习课件++统编版语文七年级下册.pptxVIP

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  • 2026-02-02 发布于福建
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【初中语文】《台阶》练习课件++统编版语文七年级下册.pptx

12台阶;1.阅读下面的文字,回答问题。

在我国,很多地区都有在门前铺砌台阶的习惯,台阶常为单数,三阶和五阶居多。这些给进出造成麻烦的台阶,并非糟糕的设计,而是有着实用和心理方面的双重作用。实用方面,高台阶可防雨水倒灌,可阻挡家畜,垫高的屋基还可使室内保持干燥。______________,纯朴厚道的中国农民,不习惯在大庭广众之下表现自己,更不喜欢炫耀财富,但造一座有高台阶的房屋提高“门槛”,不仅能展现勤劳和实力,还能表现出自尊自强的品格,从而赢得别人尊重。;(1)下列说法有误的一项是?()

A.“道”的声调为第四声,但在“厚道”一词中读轻声。

B.“糟糕”二字的部首和韵母都完全相同。

C.“砌”是形声字,形旁“石”表明该字与砖石有关;由声旁

“切”推断该字读qiè。

D.“槛”是个多音字,在“门槛”一词中应读kǎn。

(2)联系上下文说说“大庭广众”的意思。

答:_________________________________________________;(3)下列关于词性的表述,有误的一项是

()

A.加点的“都”是副词,表示普遍性,强调“铺砌台阶”现象

在很多地区广泛存在。

B.加点的“在”是介词,表示地点。

C.两个加点的“和”都是表示并列关系的连词。

D.加点的“不仅……还……”是关联词语,表示并列关系。

(4)在语段的横线处补充恰当的语句,使前后语意连贯。;解析????(1)形声字的读音通常与声旁读音相关,但并不一定相

同。“砌”在语段中的读音为qì。

(3)“不仅……还……”在语段中表示递进关系。

(4)根据“而是有着实用和心理方面的双重作用”及前文先

介绍“实用方面”的作用可知,后文应介绍心理方面的作用。;2.阅读下文,回答问题。(22分)

父亲的光

①那应该是一个很特别的冬天,父亲突然回来了,并且天天都在家里与我们一起吃饭。

②但是这种变化并没有为家里带来欢喜,相反,家里总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。父亲所在的石灰厂垮了,父亲因此大病一场,恰好那个时候,奶奶从梯子上摔了下来,摔得很重,还有弟弟在一棵树上玩耍时眼睛受伤,在省城大医院里动了手术。;③这突如其来的一系列打击使得家里生活变得拮据起来。这

种变故让我们不知所措,我们兄弟几个每???都是小心翼翼的。

④直到有一天下午,我放学回家,还没有进家门,就听到父亲与

母亲那熟悉的谈笑声,心里一下子就感到很振奋了。

⑤我一进门,父亲就拉我过去,指着地上的一堆莲藕给我看—

—父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊,野藕遍地是。但是相

对好挖的地方已经被人承包了,只有那些湖泥很深,相对贫瘠

的地方可以任意挖。;⑥父亲开始早出晚归。在清点藕的斤两的时候,父亲即使再

累,也会凑到秤杆边看斤两,再用粉笔头在墙上写下数字。他

很得意,犹如自己拿到了一张满分的试卷。

⑦许久,我们都不知道父亲挖藕的地方,更不知道他是先将冰

块敲碎,弄干湖里的水,再用工具一点一点地掀铲淤泥,掀到上

面的泥越堆越高,一会儿就看不到人影了。没过几天,父亲就

直不起腰来,后来就开始贴膏药,再后来就吃止痛片。

⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后,每个周末的中午就由我给

父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候,我差点哭了。一;大片的泥泞地里,到处是翻出的淤泥,遍布大大小小的坑洼。

寒风刺骨,天空阴沉,湖里全是黑泥,很难发现父亲的身影。

我跑到湖堤的高处,只望到黑茫茫的一片,我大声地喊“爸

爸”,一遍一遍声嘶力竭,声音一下子就消失在宽阔的湖面上,

没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑,不停地呼喊,北风呼呼

地叫,把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分,怕饭菜

很快凉了,更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生。

我不敢想下去,一边“哇哇”地哭,一边沿着风干了的湖泥爬

上一个干枯的泥堆,四下张望。;⑨我突然看见几百米外的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥

坑里发出来,内心一下子振奋起来。

⑩当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候,从里面钻出来一个人影,那就是父亲,他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来,我蹲了下来,擦了擦鞋子上的泥,抹干眼泪。他打开饭盒问:“你是怎么找到我的?”我没有跟他说我是如何慌张、如何艰难地找到他,只是说:“这边有一丝亮光。”

?那一年冬天,父亲挖了65天藕,一天都没有间断过,挖到了过;年的费用,挖到了开年的学费,同时也戏剧性地戒掉了几十年

的烟瘾。

?这么多年,我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇了许多不幸,但作为家中的顶梁柱,父亲挺了过来,他像一盏灯一样,在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候,教会我们怎么去做。

(选自《思维与智慧》,有删改);[阅读策略一:梳理情节]

(1)文章中“我”的状态与父亲的情况紧密相连,请完善下面的表格。(4分)

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