【初中语文】《井冈翠竹》课件++统编版语文七年级下册.pptxVIP

七年级·语文·统编版·下册;?

18.井冈翠竹;1.能够准确地理解文中描写井冈翠竹的外形特点、品质特征的语句,体会作者运用的多种写作手法及其作用。

2.分析文中感叹句、祈使句、疑问句的表达效果,理解使用第二人称和反复修辞的妙处。

3.体会井冈翠竹所象征的中国人民革命精神,激发学生的爱国情感和坚韧不拔的意志品质。

;同学们,在井冈山这片神奇的土地上,有一抹独特而又充满生机的绿色。想象一下,当清晨的第一缕阳光洒在竹林间时,露珠在竹叶上闪烁,微风轻轻地吹过,竹叶沙沙作响,仿佛在诉说着往昔的故事。这片竹林,曾经为红军战士遮风挡雨,曾经见证过激烈的战斗,如今它依然挺立在那里且生生不息。今天,就让我们一起走进袁鹰笔下的《井冈翠竹》,去探寻那片绿色背后的传奇。

;深坳(ào):很深的山沟、峡谷。

梭镖(biāo):装有长柄的两边开刃的尖刀。

老表:方言,对年龄相近的男子的客气称呼。

摇撼(hàn):摇动(树木、建筑物等);比喻意志、精神动摇。

殷(yīn)切:深厚而急切

功勋(xūn):重大的贡献,特殊的功劳。

郁郁苍苍:形容草木繁茂苍翠的样子。

魂飞魄散:形容非常惊恐。

绞尽脑汁:形容想尽了办法,用尽了心机。

;走近作者:袁鹰(1924—2023),原名田锺洛,江苏淮安人,作家。他的作品犹如一幅幅时代的画卷,细腻地展现出不同的风貌。他擅长用生动的笔触描绘自然景色与人文情感,从他的文字中,我们能感受到对生活的热爱和对人民的关怀。他的代表作有散文集《风帆》《悲欢》等。阅读他的作品,就像开启一场心灵之旅,让我们在文学的海洋中畅游。

课前搜集井冈山及井冈山翠竹的图片和视频。同学们看到这些翠竹,你们第一印象是什么?袁鹰又对井冈翠竹有着怎样的情感?

;了解作者是走进作品的一把钥匙,有助于把握文章的创作意图和情感基调。预习生字词是阅读的基础,准确掌握字词含义能更好地理解课文内容。

;1.默读课文,找出描写井冈翠竹的外形特点的语句,并进行批注。

;2.同学们可以再次默读课文,除了以上找出的描写井冈翠竹的外形特点的语句,还可以试着找一些细致刻画其特点的句子,并进行批注。

;;3.请同学们用自己的语言描绘出从远到近看到的井冈翠竹的画面??

;小组讨论:这些描写体现了作者怎样的观察顺序?作者按照这种顺序观察井冈翠竹有什么好处呢?

;1.文中有许多精彩的修辞句,请找出来并分析其作用。

;【微写作】请同学们模仿文中第8段中“毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根”的句式,以其他植物为例写一组句子,表达其坚韧的特点。

;2.除了比喻、拟人、排比,文中还运用了哪些写作手法?举例说明。

;;;我们在描写景物时,观察顺序很重要。就像画画一样,要先勾勒出大致的轮廓,再描绘细节。

在分析外形描写时,我们要调动多种感官,从不同的角度去理解。通过想象画面、用自己的语言描述等方式加深对文本的理解。

景物描写的顺序有:

;1.空间顺序

①从上到下:能够让读者清晰地感受到景物的高低层次变化。

②从左到右(或从右到左):有助于展现景物的横向分布情况。

③从远到近(或从近到远):能让读者有逐渐深入景物内部的感觉。

④由内向外(或由外向内):适合描写有明确内外之分的景物场景。

;2.时间顺序

①季节变化:展现景物在不同时间的不同风貌。

②昼夜变化:突出景物在不同时间段的特点。

3.逻辑顺序

①整体到局部:从整体印象再聚焦到局部细节,能够让读者对景物有一个全面而细致的了解。

②主要到次要:突出景物中的重点部分,同时也兼顾了其他次要部分。

;1.有感情地朗读课文中饱含作者情感的段落,说一说作者对井冈翠竹怀着怎样的情感。从哪些语句可以看出来?

;活动:分小组进行朗读比赛,比一比哪个小组能更准确地读出作者的情感,然后请小组成员分享朗读心得。

2.文中大量使用感叹句、祈使句、疑问句等,请同学们赏析其在情感表达上的作用。

;;思考讨论:井冈翠竹的精神与中国人民的革命精神有怎样的联系?

;体会情感要抓住文中抒情、议论的语句,通过多种形式的朗读和讨论,深入理解文本内涵,感受作者情感。

3.回顾历史,中国人民在革命过程中经历了无数的艰难险阻。想一想,井冈翠竹在恶劣环境中顽强生长、宁折不弯的特点与中国人民在革命斗争中表现出的哪些品质相似呢?

;;阅读中如何理解植物的象征作用

1.结合文化背景理解象征作用。

2.从作品的主题和情感入手理解象征作用。

3.分析植物的特点来理解象征作用。

;今天我们在《井冈翠竹》的竹海中遨游,看到了井冈翠竹从远处的郁郁苍苍到近处的姿态万千,感受到作者运用多种写作手法描绘出的翠竹的独特魅力,更深刻地领悟到井冈翠竹背后所承载的伟大精神。那一片片翠竹,不仅是自然的馈赠,更是历史的见证者