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地理实践力培养策略在高中地理教学中的创新与实践论文

###摘要

地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分，其培养直接关系到学生用地理思维解决实际问题的能力。当前高中地理教学存在重理论轻实践、活动形式单一、评价机制缺失等问题，导致实践力培养流于形式。本文结合新课标要求与教学实际，从创新策略与实践路径出发，探讨地理实践力培养的有效方法，旨在通过生活化情境、探究式活动、多元化评价等手段，推动地理教学从“知识灌输”向“素养生成”转变，为学生适应未来社会、解决真实问题奠定基础。

**关键词**：地理实践力；高中地理教学；创新策略；实践路径；核心素养

###一、引言

####（一）地理实践力培养