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八荣八耻（社会主义荣辱观）主题教育活动计划(2篇)

活动计划一

活动背景

在社会快速发展的今天，多元价值观相互碰撞，加强社会主义核心价值体系建设尤为重要。“八荣八耻”社会主义荣辱观为我们树立了基本的道德准则和价值取向。为了引导广大群众特别是青少年正确树立社会主义荣辱观，弘扬社会正气，特举办此次“八荣八耻”主题教育活动。

活动目标

1.使参与者深入理解“八荣八耻”的具体内容和精神实质，增强道德认知。

2.培养参与者践行“八荣八耻”的自觉性，将荣辱观内化为自身的行为准则。

3.在活动过程中，营造良好的社会风尚和校园文化氛围，促进社会和谐与校园文明建设。

活动时间与地点

时间：[具体时间段，如一个月，详细安排每周、每天活动内容时段]

地点：

学校：教室、操场、图书馆

社区：社区活动中心、广场

活动对象

学校师生、社区居民

活动内容与安排

第一阶段：宣传动员（第1-3天）

在学校和社区显著位置张贴“八荣八耻”宣传海报，内容包括“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的具体内容及阐释，让大家在日常行走过程中能够随时看到，引起关注。

利用学校广播和社区广播，每天定时播放“八荣八耻”的相关解读和宣传音频。介绍开展“八荣八耻”主题教育活动的目的和重要意义，详细讲解活动的整体安排和各个环节的具体内容，激发大家参与活动的积极性。

召开学校师生动员大会和社区居民动员大会。学校由校长发表动员讲话，强调“八荣八耻”对学生成长和校园文化建设的重要性；社区邀请街道领导进行动员，说明活动对社区和谐发展的意义。同时，在大会上发放活动宣传手册，手册中包含“八荣八耻”详细解读案例、活动安排表等内容。

第二阶段：学习研讨（第4-10天）

学校组织“八荣八耻”主题班会。每个班级安排专门的时间开展主题班会，班主任首先带领学生逐句学习“八荣八耻”的内容，结合生动的故事和案例进行讲解，让学生理解其含义。然后组织学生分组讨论在学习和生活中如何践行“八荣八耻”，每个小组选派代表进行发言，最后班主任进行总结和点评。

社区举办“八荣八耻”知识讲座。邀请专家学者为社区居民进行“八荣八耻”的专题讲座，从理论层面深入解读“八荣八耻”的内涵和时代价值。讲座过程中设置互动环节，居民可以提出自己的疑问和见解，与专家进行交流。同时，发放相关学习资料，如“八荣八耻”学习读本等。

开展线上学习交流平台。建立学校和社区共同参与的线上学习交流群组，在群组中分享“八荣八耻”的学习资料、视频、案例等。鼓励参与者在群组中发表自己的学习心得和体会，进行线上讨论和交流，促进相互学习和共同提高。

第三阶段：实践活动（第11-20天）

学校方面

组织学生开展志愿服务活动。联系当地的养老院、孤儿院等社会福利机构，安排学生定期前往进行志愿服务。如到养老院为老人打扫房间、陪老人聊天、表演节目；到孤儿院与孩子们一起做游戏、辅导功课等，培养学生服务人民、团结互助的意识。

举办“八荣八耻”主题演讲比赛。以班级为单位进行初赛选拔，每个班级推选优秀选手参加学校的决赛。选手围绕“八荣八耻”的主题，结合自己的学习和生活实际，进行演讲。比赛邀请学校领导、教师代表作为评委，对选手的演讲进行打分和点评，最后评选出一、二、三等奖并进行表彰。

社区方面

开展社区环保行动。组织社区居民参与社区环境清理活动，如清理街道垃圾、铲除小广告、种植花草树木等。通过实际行动，增强居民保护环境、热爱家园的意识，践行“以保护环境为荣、以破坏环境为耻”的理念。

举办“诚信经营示范店”评选活动。对社区内的商家进行宣传和动员，鼓励他们积极参与评选。从商品质量、价格诚信、服务态度等方面对商家进行考核和评估，评选出“诚信经营示范店”，并进行挂牌表彰，引导商家树立诚实守信的经营理念。

第四阶段：总结表彰（第21-30天）

学校组织“八荣八耻”主题教育活动总结大会。各班班主任对班级在活动中的表现进行总结，汇报班级学生在学习、实践等方面的成果。学校领导对整个学校的活动开展情况进行全面总结，表扬在活动中表现突出的班级和个人，颁发荣誉证书和奖品。同时，收集学生的活动心得和体会，整理成册，作为学校德育教育的资料保存。

社区召开活动总结会议。社区工作人员对社区活动的开展情况进行总结，分析活动中取得的成效和存在的问题。对在活动中积极参与、表现优秀的社区居民进行表彰，颁发荣誉证书和纪念品。将活动中的照片、视频等资料进行整理和归档，制作活动成果展示板，在社区内进行展示，供居民参观和学习。

活动预算

1.宣传费用：包括海报制作、宣传手册印刷、