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幼儿园利剑护蕾会议记录范文

一、会议基本信息

时间：2024年3月21日（周四）上午9:00-11:30

地点：XX幼儿园多功能厅（二楼203室）

参会人员：

-园方：园长李XX、副园长王XX（分管保教）、副园长张XX（分管后勤）、保教主任陈XX、保健医生刘XX、安全专干周XX

-教师代表：大班组组长吴XX、中班组组长郑XX、小班组组长徐XX（各班班主任列席）

-后勤部门：后勤主任孙XX、保安队长赵XX、食堂负责人林XX、保洁主管黄XX

-家长代表：大（1）班家长周XX（律师）、中（3）班家长吴XX（社区工作者）、小（2）班家长陈XX（幼儿园家委会成员）

主持人：副园长王XX（分管保教）

记录人：保教处干事宋XX

二、会议背景与目标

本次会议为落实市教育局《关于开展“利剑护蕾”专项行动的通知》（X教安〔2024〕5号）要求，聚焦幼儿人身安全、心理健康、校园环境隐患排查等核心问题，通过多方联动梳理当前工作漏洞，制定针对性整改方案，构建“预防-干预-反馈”全链条保护机制，切实筑牢幼儿成长安全防线。

三、会议主要内容

（一）安全专干周XX通报近期安全排查情况（9:00-9:30）

周XX：根据3月15日-18日全园安全隐患大排查结果，结合近3个月幼儿日常活动观察记录，现通报以下问题：

1.物防设施隐患：

-户外活动区西侧围墙（靠近停车场）存在1处30cm×20cm破损缺口，虽已用铁丝网临时遮挡，但仍有幼儿尝试攀爬（3月16日中（2）班幼儿王XX被教师发现攀爬）；

-教学楼二楼走廊尽头监控摄像头因线路老化，3月19日出现2小时画面卡顿，无法清晰记录该区域幼儿活动；

-各班活动室门插销高度（约1.2米）低于幼儿身高（大班幼儿平均身高1.15米），存在幼儿自行反锁风险（3月20日小（3）班幼儿李XX在午休时反锁寝室门，教师破门耗时5分钟）。

2.人防与制度漏洞：

-家长接送环节：3月17日（周六开放日）有2名陌生人员试图跟随家长进入园区，保安仅询问未登记（后经核实为其他班级幼儿亲属，但流程不规范）；

-教师安全意识：3月12日大（3）班教师带幼儿户外活动时，1名教师因接家长电话脱离岗位3分钟，期间幼儿在沙池区域自由活动（无教师全程看管）；

-心理健康干预：近1个月有2名小班幼儿出现入园焦虑加重（拒食、哭闹超过30分钟），班级教师仅记录未及时联系保健室介入（按《幼儿心理健康管理细则》应24小时内启动个案跟踪）。

3.家园协同盲区：

家长问卷反馈显示，42%的家长不清楚“幼儿独处时安全自护”的具体指导方法（如“如何教孩子拒绝陌生人触碰隐私部位”）；15%的家长反映“曾听孩子说‘有小朋友摸我’，但不知如何与教师沟通”。

（二）分组讨论：问题根源与解决对策（9:30-10:30）

主持人王XX：请各组围绕“物防整改、教师培训、家园共育”三大板块，结合通报问题提出具体措施，限时30分钟。

第一组（后勤+保安）（组长：后勤主任孙XX）

孙XX：针对物防隐患，我们提出以下方案：

-围墙缺口：3月25日前完成砖石修补（联系XX建筑公司，预算800元），外侧加装1.5米高防攀爬网（已采购，3月23日到货）；

-监控修复：3月24日邀请专业人员检修线路，更换二楼走廊摄像头（型号海康威视DS-2CD2T47WDV3-L，预算1200元）；

-活动室门插销：将插销高度提升至1.5米（3月22日前完成全园24间教室改造），同时在门后张贴“安全提示贴”（内容：“小朋友请不要自己锁门哦~”）。

保安队长赵XX补充：接送环节需强化“双验证”——家长凭接送卡+核对幼儿姓名/照片（已制作新接送卡，4月1日启用）；开放日增设“临时访客登记处”（由后勤人员专人负责，登记身份证并发放临时胸牌）。

第二组（教师+保健室）（组长：保教主任陈XX）

陈XX：针对教师安全意识与心理健康干预问题，保教处计划：

-安全培训：4月第一周开展“幼儿安全自护与教师应急处置”专题培训（内容包括：幼儿隐私保护场景模拟、脱离岗位风险案例分析、心理异常行为识别指南），邀请市妇幼保健院儿童心理专家授课；

-日常督导：从3月25日起实行“安全巡查岗”（每日由2名教师轮值，重点检查户外活动时教师在岗情况、活动室物品摆放安全性），巡查结果当日反馈至班级群；

-心理健康个案管理：修订《幼儿心理观察记录表》（新增“情绪爆发频率”“身体接触回避”等观察项），要求教师发现异常后2小时内报备保健室，保健室48小时内完成家访并制定干预方案（如沙盘游戏、亲子共读等）。

保健医生刘XX补充：