统编版小学语文二年级下册《大象的耳朵》精读教学设计.docx

统编版小学语文二年级下册《大象的耳朵》精读教学设计

一、教学内容分析

??本课选自统编版小学语文二年级下册第七单元，单元主题为“改变”。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段目标审视，本课教学需锚定于“语言文字积累与梳理”与“文学阅读与创意表达”两大基础型与发展型学习任务群。在知识技能图谱上，课文以生动童话为载体，核心在于引导学生随文识字（如“耷、咦、竖、竿”等）、理解并积累重点词语（如“耷拉、散步、自言自语”），同时学习读好问句，并初步感知“因为……所以……”的因果逻辑关系，这是从字词句理解迈向简单逻辑思维的关键阶梯。于过程方法路径而言，课标倡导“在真实的语言运用情境中”实践，本