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基于合作学习的初中数学课堂高阶思维培养模式探究论文

摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨基于合作学习的初中数学课堂高阶思维培养模式。通过分析合作学习与高阶思维培养的内涵，提出具体的实施策略，旨在提高学生的数学素养，促进其全面发展。

关键词：合作学习；初中数学；高阶思维；培养模式

一、概念阐述

（一）1.合作学习的内涵

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在学习过程中的主体地位，通过小组合作、互动交流、共同探讨等方式，实现知识的共享与创造。在合作学习过程中，学生能够充分发挥自己的主观能动性，培养团队协作精神，提高解决问题的能力。

2.合作学习在初中数学课堂中的应用

在初中数学课堂