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高中物理情境教学策略对学生认知发展的促进作用与效果研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理情境教学策略对学生认知发展的促进作用及其效果。通过分析情境教学在物理教学中的应用，阐述其在激发学生学习兴趣、提升认知能力等方面的优势，以期为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；情境教学；认知发展；促进作用；效果

一、问题的提出

（一）情境教学在高中物理教学中的重要性

1.情境教学能激发学生的学习兴趣

在高中物理教学中，情境教学以其生动、形象的表现形式，能够有效激发学生的学习兴趣。通过创设与生活实际紧密相连的情境，让学生在真实的情境中感受物理知识的魅力，从而提高学生的学习积极性。例如，在讲解力学知