科学社会主义的理论与实践（对话西方先贤，体味社会主义的前世今生）.docxVIP

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科学社会主义的理论与实践

（对话西方先贤，体味社会主义的前世今生）

学习目标

1．知识目标：理解空想社会主义的进步性和局限性，明确科学社会主义的理论基石，论证科学社会主义的科学性和真理性，揭示社会主义从一国到多国的发展进程。

2．学科素养：通过体会社会主义探索过程中的不易与艰辛，坚持历史唯物主义的基本观点，坚定中国特色社会主义的信心。

学习过程

新课导入

总议题：对话西方先贤，体味社会主义的前世今生◆

随着资本主义的不断发展，工人们受到的压迫逐渐加深，有人就在想：到底存不存在没有压迫的理想世界呢？为了找到这个理想世界，许多仁人志士前赴后继。

今天，让我们一起拨下反方向的钟，坐上时空穿梭机，穿越16-19世纪，对话西方先贤，体味社会主义的前世今生。

新知讲解

活动一：对话莫尔与欧文——空想社会主义

情境一：对话空想社会主义的奠基人：莫尔；对话空想社会主义的集大成者：欧文。（观看视频）

任务一：穿越时光隧道第一站，在这里我们遇见了莫尔和欧文先生，你可以问问他们乌托邦岛和社会主义实验的故事，并帮助他们分析一下，为什么期待的理想社会明明很美好，却无法实现呢？

问题探究：空想社会主义虽然具有很多弊端，但它也有借鉴意义，请思考一下其作用。

结论一：____________________________________________________________________________________问题探究：资本主义的发展过程中伴随着资本家对工人的压迫、工人运动的兴起，请思考它们与科学社会主义的关系。

结论二：____________________________________________________________________________________活动

二：对话马克思——科学社会主义的创立

情境二：对话科学社会主义的创立者：马克思。（观看视频）

任务二：叮！穿越来到第二站，马克思在这里等着我们，请与他尽情交谈，细细体会他是如何找到通往理想蓝图的途径的，并分析总结一下他所提出的理论跟空想社会主义相比有什么不同呢？

问题探究：马克思充分吸收了前人的有益理论成果，创立了科学社会主义，它的诞生标志和主要内容是什么呢？

结论三_____________________________________________________________________________________活动

三：对话欧仁·鲍狄埃——社会主义从一国到多国的实践

情境三：对话国际歌的作词人：欧仁·鲍狄埃。（观看视频）

任务三：来到时空隧道第三站，前面眉头紧锁的人就是欧仁·鲍狄埃，他正在为《国际歌》写歌词，不知道他是怀着怎样的心情写下的呢，请你上前问问吧。

问题探究：巴黎公社虽然失败，但“英特纳雄耐尔一定要实现”的理想却激励着无数共产主义者投身于无产阶级革命，使得科学社会主义理论取得了丰硕的实践成果。社会主义的实践历程是怎样的呢？请根据下图提示梳理、探索。

结论四：

____________________________________________________________________________________

课堂小结

学习过程答案

课堂小结：①思想来源：空想社会主义；②历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起；③理论基石：唯物史观和剩余价值学说；④诞生标志：《共产党宣言》的发表

社会主义从一国到多国实践：1.法国巴黎公社工人运动；2.十月革命；3.科学社会主义在中国。

课后习题

一、单选题（本题共4小题）

1．恩格斯指出：“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况，不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只能从头脑中产生出来……这种新的社会制度是一开始就注定要成为空想的，它越是制定得详尽周密，就越是要陷入纯粹的幻想。”对此理解正确的是()

①空想社会主义是头脑中产生的纯粹的幻想

②否定阶级对立是空想社会主义的根本缺陷

③空想社会主义包含着未来新社会的天才设想

④空想社会主义源于资本主义生产状况和阶级状况

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

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【解析】恩格斯直接指出，解决社会问题的办法“只能从头脑中产生出来”，并且“这种新的社会制度是一开始就注定要成为空想的，它越是制定得详尽周密，就越是要陷入纯粹的幻想”。这强调了空想社会主义的主观性和脱离现实的幻想本质，①正确。

恩格斯指出：“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状