5.2 数量关系 教案 人教版数学二年级下册.docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于山东
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5.2 数量关系 教案 人教版数学二年级下册.docx

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第2课时数量关系

教学内容

人教版教材二年级下册第89页内容。

内容简析

本课时聚焦小学二年级“数量关系”的整理复习,围绕数量间的乘除关系(倍数关系)展开。核心内容包含三大模块:一是“求一个数是另一个数的几倍”,通过除法运算明确两个数量的倍数关联;二是“求一个数的几倍是多少”,运用乘法运算解决此类问题;三是“已知一个数的几倍是多少,求这个数”,借助除法运算推导。同时注重知识的综合运用,如结合“求和”情境(小茶杯和大茶杯总价)、对比“倍”与“比多少”问题(松鼠与兔子数量)等,让学生在多样场景中巩固对乘除数量关系的理解。通过梳理与综合运用,帮助学生建立乘除运算与“倍”的概念之间的联系,完善数量关系的知识体系,提升分析、解决实际问题的能力,为后续学习更复杂的数量关系(如多倍、和倍、差倍)奠基。

教学目标

1.能准确理解“倍”的概念,明确“求倍数用除法、求几倍的数用乘法、求一倍数用除法”的运算逻辑。

2.掌握数量间乘除关系的实际应用方法,能结合线段图等直观工具分析问题,熟练进行相关乘除运算,并能在“求和”“对比”等综合场景中灵活运用。

3.体会数学与生活的联系,在解决实际问题中获得成就感,增强学习数学的兴趣和自信心。

教学重难点

1.理解“倍”的概念,明确三种乘除数量关系(求倍数、求几倍的数、求一倍数)的运算方法。

2.能结合线段图准确分析数量间的乘除关系,在综合场景中正确解决实际问题。

教法与学法

1.采用直观演示法(借助线段图、实物示例等)、对比教学法(对比乘除在不同倍数问题中的应用、对比“倍”与“比多少”问题的区别)、练习巩固法(通过多样的倍数问题及综合运用练习),多维度推进知识理解与技能巩固。

2.通过自主观察线段图分析数量关系、小组合作探究解题方法、归纳总结乘除数量关系规律的学法,助力学生构建系统的数量关系知识体系。

教学过程

一、情景创设,导入课题

预设1:生活情境导入

师:同学们,昨天老师在文具店看到,一支普通铅笔3元,一支自动铅笔的价格是普通铅笔的5倍。大家能快速算出自动铅笔多少钱吗?

生:(积极回答)15元。

师:大家是怎么算的呢?

生:因为3×5=15(元)。

师:没错,这就是“数量间的乘除关系”在生活中的体现。今天我们就来深入探究这类关系(板书课题:数量关系)。

【设计意图】从学生熟悉的文具购物场景切入,激发学生的生活联想与探究兴趣,自然引出“倍数关系中的乘除运算”这一课题,让学生感受到数学与生活的紧密联系。

预设2:“旧知唤醒”复习导入

师:同学们,我们先来做一组小练习。第一题:4个7是多少?

生:4×7=28。

师:第二题:28里面有几个7?

生:28÷7=4(个)。

师:第三题:一个数的4倍是28,这个数是多少?

生:28÷4=7。

师:这三道题分别运用了乘法和除法,它们之间存在着紧密的“数量间的乘除关系”,今天我们就来系统复习这类知识

(板书课题:数量关系)。

【设计意图】通过三道有逻辑关联的练习题,唤醒学生对乘除运算基本联系的知识储备,为“倍数关系中的乘除应用”新知识点的学习做好衔接,让学生在旧知回顾中自然过渡到新知探究。

二、师生合作,复习新知

活动一:复习“求一个数是另一个数的几倍”

师:观察教材第89页第一组线段图(或课件展示),你知道了什么?

生1:通过观察线段图,我知道小茶杯价格用一段线段表示,是8元,大茶杯价格用更长的线段表示,是32元。

生2:要解决的问题是“大茶杯价格是小茶杯价格的?倍”。

师:大家结合线段图,说说怎么解决。

生:看32里面有几个8,用除法,32÷8=4,所以大茶杯价格是小茶杯的4倍。

师:对的,从线段图能很直观地看到,求一个数是另一个数的几倍,就是看较大的数包含几个较小的数,用除法计算。

【设计意图】借助线段图直观呈现数量关系,让学生理解“求倍数”的本质是“包含除”,初步培养学生借助图形分析问题的能力。

活动二:复习“已知一个数的几倍是多少,求这个数”

师:观察教材第89页第二组线段图(或课件展示),你知道了什么?

生:大茶杯价格32元,是小茶杯价格的4倍,求小茶杯价格。

师:大家结合线段图分析怎么求小茶杯价格。

生:观察线段图可知,把大茶杯的价格平均分成4份,小茶杯的价格占1份,求小茶杯的价格,用除法,32÷4=8(元)。

师:非常准确。从线段图能清楚看到,已知一个数的几倍是多少,求这个数(1份数),用除法计算。

【设计意图】通过线段图的分段展示,让学生理解“已知几倍求1份”的除法意义,强化对“1份数”这一关键概念的认知。

活动三:复习“求一个数的几倍是多少”

师:观察教材第89页第三组线段图(或课件展示),你知道了什么?

生:小茶杯8元,大茶杯价格是小茶杯的4倍,大茶杯价格用“?元”的线段表示(有4段和小

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