《邓稼先》课文教学设计（七年级下）.pptxVIP

课文教学设计Clickheretoaddyourtext.汇报人：XX《邓稼先》录CATALOG教学理念与中考对接教学目标教学课时课前准备

教学理念与中考对接详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，请根据您的具体内容酌情修改。01

课程标准遵循Clickheretoaddyourtext.汇报人：XX2026标准契合文本价值本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，深度融合2026年最新中考改革精神。多地中考命题指导文件显示，未来考试更强调提高各类试题比例，积极探索跨学科命题。语文教学需从“知识立意”转向“素养立意”，注重考查学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。《邓稼先》一文兼具人物传记与深情散文的特点，是进行爱国主义与奉献精神教育的重要素材。同时，能训练学生把握复杂文本结构、分析表达方式运用及体会情感的能力，本教案通过特定方式将其与核心素养和中考能力要求对接。VS

教学目标详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，请根据您的具体内容酌情修改。02

核心素养目标Clickheretoaddyourtext.汇报人：XX2026积累“宰割、筹划、鞠躬尽瘁、马革裹尸”等词语，学习文本平实真挚、饱含深情的语言风格，理解文中引用古诗文在特定语境中的作用。这有助于学生构建扎实的语言基础，提升语言运用能力，更准确地表达情感和思想。语言建构与运用您的内容打在这里或者通过您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过您的内容打在这思维发展与提升赏析文章将个人命运置于民族百年巨变宏阔背景下的叙事格局，品味在记叙中融入议论与抒情的艺术效果及深厚感染力。让学生感受文学作品的美感，培养审美情趣和创造能力。审美鉴赏与创造深刻理解邓稼先所代表的“中国传统文化孕育的奉献精神”，感悟“两弹一星”精神的内涵，增强民族自豪感和时代责任感。传承和弘扬优秀传统文化，激发学生的爱国热情。文化传承与理解

语言能力目标Clickheretoaddyourtext.汇报人：XX2026内容把握语句分析事迹复述与品质概括能够运用速读、跳读等方法，快速把握文章六个部分的主要内容及内在联系。提高学生的阅读效率和信息提取能力，使其能够迅速掌握文本要点。能够找出文中直接抒情和议论的语句，并分析其在记叙基础上的作用，体会作者的思想感情。帮助学生理解文章的表达方式和情感脉络，提升阅读理解能力。能够清晰、有条理地复述邓稼先生平的重要事迹，并概括其人格品质。锻炼学生的语言表达能力和归纳总结能力，加深对人物形象的理解。

思想情感目标Clickheretoaddyourtext.汇报人：XX202601020304品格感受深切感受邓稼先为国奉献、至死不渝的崇高品格，激发爱国主义情怀。让学生从内心深处敬仰英雄人物，激发爱国的情感共鸣。050607价值思考您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字内容逻辑把握整体把握课文内容，理解六个部分之间的逻辑关联。从历史背景到个人贡献，从对比显品格到事例证精神，再到最后的总评与哀悼，层层深入了解文章结构。人物性格理解通过邓稼先与奥本海默的对比，深入理解邓稼先的性格特质与精神境界。突出邓稼先忠厚朴实、无私奉献的独特气质和中国科学家群体形象。语段情感体会品析关键语段，如《吊古战场文》的引用、“我不能走”的细节等，体会文章的情感张力。感受作者对邓稼先的崇敬和赞美之情，以及邓稼先的伟大精神。写作意图理解理解作者杨振宁将邓稼先的个人事迹置于中华民族百年历史纵深中进行书写的深刻意图。认识到个人奋斗与国家命运的紧密联系，增强民族自豪感和使命感。表达方式掌握掌握本文综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式来塑造人物、表达情感的写作特点。体会不同表达方式的作用，提高写作能力和审美鉴赏能力。本教学设计安排2课时完成教学内容。充足的课时保障能够让学生深入学习和理解课文，实现教学目标。

教学课时详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，请根据您的具体内容酌情修改。03

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