语文新设计人教版选修中国古代诗歌散文欣赏讲义第4～5课蜀相 书愤.pdfVIP

第4〜5课蜀相书愤

《蜀相》这首诗，诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志酬，

抒发了自己功业就的深沉感慨。

《书愤》这首诗，诗人一方面表现了渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则

表达了壮志难酬、无路请缪的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，诗人对理想愈是执着；

对理想愈是执着，诗人的悲愤也愈是强烈。从而抒发了诗人与国家休戚与共的豪情壮志和报

国无门的深沉愤慨。

■温馨晨读J鸡声茅店月，人迹板桥霜_______________________________________________________

•品赏作者

怜杜甫

杜甫一生都在愁。年少轻狂愁仕途，年长之后愁国家。“无由出江汉，愁绪月冥冥。”“客

愁那听此，故作傍人低。”读他的诗时总会令人觉得那铺天盖地的愁呼啸而来，压迫着肢体,

刺痛着心脏，使人不知不觉中沁出一身冷汗。

杜甫的愁并不是一下子就冒出来的，而是一点点蚕食般充满了他那忧国忧民的心。他生

在盛唐，却看着大唐王朝一步步没落下去。面对支离破碎的大唐国土，他含汨提名写下“国

破山河在，城春草木深”。试想，是否人人都可以像杜甫一般流下“感时泪”、怀着“恨别

心”？“烽火连三月，家书抵万金遥怜小儿女，解忆长安。”蜂起的狼烟，离散的家人，

苦难的百姓，迷茫的出路。这是何等的折磨？他的身心在几十年中一直被侵蚀着。而他也不

可自拔地制造愁，追寻愁，实在无奈，他才会选择借酒浇愁，让那负重超载的心稍作休息。

既然想消愁，为何不抛却一切，循着陶的足迹做一个隐士，以天地为家，以日月为友

呢？他做不到。他放不下那个日渐衰微、百姓水深火热的国家。“安得广厦千万间，大庇天

下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”“吾庐独破受冻死亦足！”他是宁可自己被饿死冻死也

要天下人安定的杜甫。明知不可为而为之，明知该放弃却坚守，这是何等的悲哀？

伟人从不怕死！纵观几千年历史，无数伟人的血泪史常向世人昭示自古伟人似乎大都“不

得好死”。杜甫是我们公认的伟人，也是那无数没有“好死”的伟人之一。当人们在那不遮

风雨的小船上发现那怀揣诗稿、全身僵硬、被隔绝数日的孤单躯壳时，也许会感叹伟人之渺

小吧。他的死一点不像世人想象中的轰轰烈烈，也正因如此才更使人为之心寒！伟人的陨灭

竟无人知晓！而当杜甫的灵魂脱离那垂老软弱的躯壳时，也许不会感慨自身，反而会感叹民

生之多艰吧。他就是这样的人，就算死也无法从愁中摆脱出来。那怀中的诗稿，如同啼血的

杜鹃，诉说着绵绵无绝期的深愁……

当那颗不堪重负的巨星划过天际，当那个拄着拐杖的垂暮身影消失在愁雾中，他和这个

凄凉的时代告别了。他用一枚被岁月磨秃的笔，用自己的一腔热血和一生的实践，告诉了人

们，什么才叫“忧道不忧贫”和“国家有难，匹夫有责”。

・修身名句

爱国

1.有益国家之事虽死弗避。——《呻吟语》

赏读对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。

2.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》

赏读表达自己临危不惧的豪情，用以激发人们的爱国之志和勇于战斗的激情。

3.苟利社稷，则不顾其身。一《忠经・天地神明章》

赏读只要有利于国家社会的事，做起来可以不顾自身。

02/14

尹自主积累博观而取，厚积而薄发_________________________________________________________