2026年少儿书法教学教案.docxVIP

2026年少儿书法教学教案

一、教学基本信息

授课对象：少儿书法入门学员（6-9岁，零基础，集体课+一对一辅导，6-8人/组）

课时：1课时（45分钟，适配少儿注意力时长，理论10分钟+实操30分钟+总结5分钟）

教学主题：少儿书法启蒙——掌握正确坐姿、握笔姿势，练习基本笔画“横、竖”，养成规范书写习惯

教学目标：

知识目标：认识书法基本工具，掌握正确坐姿与握笔姿势，熟记基本笔画“横、竖”的书写要领，了解书法书写礼仪与卷面整洁要点。

能力目标：通过分层题型练习，提升手部控笔能力与书写规范性，能独立完成“横、竖”笔画及简单汉字书写，规避常见书写误区。

情感目标：感受汉字书法的美感，激发书法学习兴趣，培养耐心细致、认真书写的品质，养成爱护书写工具、整洁书写的良好习惯。

教学重难点：

重点：正确坐姿与握笔姿势的规范运用，基本笔画“横（平横）、竖（垂露竖）”的书写规范，卷面整洁度。

难点：握笔时手指发力均匀（不僵硬、不松散），书写时笔画平稳、轻重适中，做到横平竖直、结构匀称。

教学准备：少儿专用毛笔（或铅笔）、练习纸、墨汁（毛笔适配，稀释后使用）、砚台、握笔姿势矫正器、坐姿示范图、笔画书写卡片、卡通书法教学视频、书法礼仪海报、小贴纸奖励、白板、彩色粉笔、吸水纸、垃圾桶。

二、教学过程（贴合少儿特点：游戏化、碎片化、多鼓励，兼顾趣味性与书写规范性）

（一）趣味导入（10分钟）

1.礼仪开篇：用卡通语气引导少儿主动问好，讲解简单书法礼仪（整理书写工具、保持卷面整洁、不随意涂抹），培养良好习惯。

2.书法工具认知：结合实物工具，用少儿易懂的语言讲解核心知识点，搭配趣味互动：

工具介绍：分别讲解毛笔（铅笔）、练习纸、墨汁（铅笔屑处理）的用途，强调毛笔轻拿轻放、墨汁不滴落，铅笔削尖不玩耍，爱护书写工具。

书法感知：展示少儿书法优秀作品（简单笔画、基础汉字），引导少儿观察汉字的笔画与结构，提问“大家看这些汉字是不是很工整？今天我们就来学习怎么写出工整好看的字”，引出教学主题。

3.核心技巧示范：结合卡通视频与现场示范，讲解基础书写技巧，动作简化、贴合少儿手部发育特点，搭配口诀辅助记忆：

正确坐姿：坐姿端正，腰背挺直，双脚平放地面，胸口离桌子一拳，眼睛离练习纸一尺，握笔的手离笔尖一寸（一拳一尺一寸口诀），不弯腰、不歪头。

握笔姿势（毛笔/铅笔通用核心）：手指自然弯曲，毛笔（铅笔）垂直（或轻微倾斜），拇指与食指相对捏紧笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指自然弯曲贴手心，手腕放松，不僵硬。

基础笔画讲解：重点讲解平横、垂露竖的书写要领，搭配口诀：平横“起笔轻、行笔稳、收笔轻”，垂露竖“起笔重、行笔直、收笔顿”，教师现场示范，放慢书写速度，拆分步骤。

4.示范对比：展示正确与错误的坐姿、握笔及笔画书写，让少儿清晰区分，规避常见误区（如握笔过紧、横画倾斜、竖画弯曲）。

（二）分组实操与指导（30分钟）

1.小组分工：每组安排1名小助手，少儿轮流练习、互相提醒，教师发放实操任务卡，明确任务要求，重点开展一对一辅导，针对握笔、坐姿及笔画书写逐一纠正。

2.分步实操：采用“姿势练习→笔画练习→简单汉字练习”的方式，逐步提升难度，贴合少儿注意力特点，每类练习控制在10分钟：

姿势练习：幼儿保持正确坐姿与握笔姿势，坚持1分钟，教师逐一调整，搭配握笔矫正器辅助，帮助少儿养成规范姿势。

笔画练习：在练习纸上练习平横、垂露竖，每种笔画练习10遍，教师巡视指导，纠正笔画倾斜、轻重不当的问题，强调书写节奏。

简单汉字练习：结合所学笔画，练习基础汉字“一、二、三、十”，重点把控笔画顺序与书写规范，做到横平竖直、卷面整洁，不涂抹、不潦草。

3.重点纠错：针对少儿常见错误（弯腰歪头、握笔过紧、笔画不平整），用通俗语言提醒，反复练习，强化记忆，对进步明显的少儿及时给予小贴纸奖励。

（三）题型练习（贯穿实操环节，趣味分层，适配少儿水平）

结合少儿书法入门特点，设计5种趣味题型，兼顾姿势规范、握笔准确、笔画书写与汉字书写，以游戏形式开展，提升少儿参与度，夯实入门基础。

题型一：书法基础认知与礼仪练习（基础巩固）

要求：认识书法工具，熟记坐姿、握笔口诀，遵守书法书写礼仪，主动参与互动。

小游戏“工具配对”：教师说出书法工具名称（如毛笔、练习纸），少儿快速指出身边对应的工具，反应准确的获得小贴纸。

口诀背诵：集体背诵“一拳一尺一寸”坐姿口诀、笔画书写口诀，能完整背诵的获得奖励。

判断题：书写时可以弯腰歪头（）；握笔越紧写的字越好看（）；书写后要整理好工具（）。

参考答案：3.×、×、√；评价标准：主动参与游戏，能熟练背诵口诀，遵守书写礼仪，准确认识书法工具。

题型二：坐姿与握笔规范练习（规范提升）

要求：掌握正确坐姿与握笔姿势，做到姿势规范、身体放松，适配后