小学二年级语文上册《坐井观天》知识梳理归纳.docVIP

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小学二年级语文上册《坐井观天》知识梳理归纳

一、学习目标

1．认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等12个词语。

2．分角色朗读朗读课文。读好小鸟和青蛙的对话。

3．明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。

二、教材解读

《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子．秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。?

课文有7个自然段。第一自然段交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开作了铺垫。第二至七自然段运用了3轮对话来展现故事的内容。第一轮对话交代了小鸟从哪里来，来干什么。小鸟说“飞了一百多里”，使得青蛙对于小鸟的说法产生了质疑。第二轮对话是青蛙和小鸟发生了争论。青蛙的一叹一问，小鸟的反驳，都鲜明并且情感强烈地表达了各自的观点。第三轮对话中，青蛙还是坚持自己的观点，认为天只有井口那么大。小鸟十分无奈，只好叫这只青蛙自己跳出井来看看天到底有多大。

文章的插图设计很巧妙，既写实，又写意。小鸟和青蛙一高一低，似乎在暗示我们它们分歧的原因：由于它们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。

三、我会认的生字及组词

沿：yán（沿着、沿用、沿岸）

答：dá（答案、答复、回答）

渴：kě（解渴、口渴、渴了）

喝：hē（喝水、喝茶、喝药）

话：huà（说话、对话、笑话）

弄：nòng（弄错、卖弄、玩弄）

错：cuò（对错、交错、错误）

际：jì（天际、国际、一望无际）

哪：na（哪里、哪儿、哪边）

抬：tái（抬头、抬手、抬举）

四、我会写的生字及组词

井：jǐng（水井、井沿、井口）

观：guān（观看、观望、观察）

沿：yán（沿着、沿用、沿岸）

答：dá（答案、答复、回答）

渴：kě（解渴、口渴、渴了）

喝：hē（喝水、喝茶、喝药）

话：huà（说话、对话、笑话）

际：jì（天际、国际、一望无际）

五、多音字

答：dá（回答）dā（答应）

还：hái（还好）huán（归还）

喝：hē（喝水）hè（喝彩）

看：kàn（看见）kān（看守）

哪：nǎ（哪里）né（哪吒）na（加油干哪）

六、问题归纳

1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？

课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。

2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？

(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。

(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。

3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”

七、课文主题

这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。