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2026年小学课后安全管理方案

为全面规范2026年小学课后服务安全管理工作，有效防范和遏制学生意外伤害、走失、校园欺凌、食品安全、突发疾病等各类安全事件，保障课后服务期间学生生命安全及身心健康，维护课后服务秩序稳定，依据《中华人民共和国义务教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规及教育行政部门相关要求，结合小学学生年龄小、自我保护能力弱、课后活动场景多样的特性，制定本方案。本方案坚持“安全第一、预防为主、家校协同、全程管控、快速处置”原则，明确课后服务各岗位、各环节安全责任及管控标准，构建“人员管控到位、区域防护严密、活动规范有序、应急响应高效、家校联动顺畅”的全方位课后安全管理体系，为学生提供安全、有序、温馨的课后服务环境。

一、填空题（共10题，每题2分，满分20分）

1.2026年小学课后安全管理以“人员准入管控、活动过程管控、区域安全管控、应急处置管控、家校协同管控”为核心，建立“排查-管控-处置-复盘”____管理闭环，确保课后服务全程安全可控。

课后服务教职工需持证上岗，无违法犯罪记录、无不良从业经历，岗前安全培训时长不低于____学时，考核合格后方可参与课后服务工作。

课后服务期间，学生实行“点名签到-全程跟踪-签退交接”制度，签到签退准确率需达到____%，严禁学生擅自离队、提前离校。

课后活动场地需提前排查安全隐患，体育器材、教学用具等需符合小学生使用标准，危险品管控做到“专人保管、专柜存放、____”，严禁学生接触。

课后服务期间，每个班级配备至少____名教职工全程陪护，师生配比不超过1:25，确保学生活动全程有人监管。

学生突发疾病时，需立即启动应急处置流程，轻微疾病及时联系家长，重症疾病需在____分钟内送医救治，并同步告知家长及学校负责人。

课后服务期间的食品需符合食品安全标准，严禁提供生冷、辛辣、过期食品，食品留样需保存____小时以上，做好留样记录。

校园欺凌防控实行“早发现、早干预、早处置”机制，课后服务教职工发现欺凌苗头后，需立即制止并在____小时内上报学校德育部门及家长。

课后服务结束后，教职工需对活动场地、教室进行全面巡查，关闭电源、门窗，排查滞留学生，确认无安全隐患后____方可离岗。

小学课后安全应急演练每____学期开展不少于2次，重点覆盖意外伤害救治、火灾逃生、突发疾病处置等场景，提升师生应急处置能力。

二、选择题（共10题，每题3分，满分30分，单选）

1.下列哪项不属于2026年小学课后安全管理的核心管控领域（）。

A.学生签到签退管理B.课后活动安全管理C.学生学业成绩排名D.校园欺凌防控管理

2.课后服务期间，发现学生擅自离开活动场地，正确的处置方式是（）。

A.立即安排教职工寻找，同步联系家长及学校安保部门B.暂时搁置，待活动结束后再处理C.仅告知家长，不采取寻找措施D.批评教育后放任不管

3.关于课后服务食品管理，下列做法符合方案要求的是（）。

A.提供无生产日期的零食B.食品留样按规定保存并记录C.为节省成本提供过期食品D.让学生自行分装生冷食品

4.课后服务期间，学生突发轻微摔伤（皮肤擦伤），核心处置流程是（）。

A.仅简单擦拭，不做消毒处理B.立即送至校医室消毒包扎，告知家长C.不予处理，让学生自行恢复D.直接送医，无需告知家长

5.针对课后体育活动安全管控，优先落实的措施是（）。

A.提前检查器材安全性，讲解操作规范B.让学生自由使用体育器材C.减少体育活动，避免意外伤害D.无教职工陪护，让学生自主活动

6.关于课后服务教职工管理，错误的做法是（）。

A.教职工全程在岗，不擅自离岗B.允许教职工让学生自行活动，专注处理个人事务C.教职工熟练掌握应急处置流程D.教职工主动关注学生情绪及行为异常

7.发现课后服务期间有学生发生口角、推搡等欺凌苗头，正确的管控方式是（）。

A.视而不见，避免干预B.立即制止，调解教育，上报并告知双方家长C.仅批评弱势学生，平息冲突D.私下处理，不记录、不上报

8.课后服务结束后，家长未按时接送学生，正确的处置方式是（）。

A.让学生自行回家B.交由安保人员看管，教职工先行离岗C.教职工全程陪护，反复联系家长，必要时上报学校D.批评学生，催促家长尽快赶来

9.课后安全应急演练结束后，核心管控要求是（）。

A.仅记录演练过程，无需总结B.分析不足，优化应急预案，开展针对性培训C.应付演练，完成任务即可D.不针对学生薄弱环节强化指导

10.小学课后安全管理的核心目标是（