原创力文档- 0
- 0
- 约1.77万字
- 约 25页
- 2026-02-06 发布于北京
- 举报
专题03空气、氧气、二氧化碳
内容导航
考点聚焦：紧扣考试命题常考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
复习提升：基础巩固+提升专练，全面突破
1．了解空气的成分（体积分数：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%、其他气体和杂质约0.03%），认识空气是一种重要的自然资源。
2．掌握空气中氧气含量的测定方法（如红磷燃烧法），理解实验原理、现象、结论及误差分析。
3．了解氮气、稀有气体的性质与用途，树立“性质决定用途”的观念。
4．了解空气质量指数（AQI）及其包含的污染物（如SO?、NO?、CO、O?、PM??、PM?.?），认识空气污染的危害及防治措施。
5．掌握氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质及用途，并能通过实验进行验证。
6．理解自然界中的氧循环和碳循环，认识“低碳生活”“碳达峰、碳中和”的重要性。
7．掌握实验室制取氧气（过氧化氢分解、加热高锰酸钾）和二氧化碳（大理石与稀盐酸反应）的原理、装置、步骤及注意事项。
8．了解催化剂的概念及其在化学反应中的作用（如MnO?对H?O?分解的催化作用）。
9．能根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置，根据气体性质选择收集方法（排水法、向上/向下排空气法）。
10．能基于特定需求，综合运用多学科知识设计并制作简易供氧器，提升综合实践能力。
一、空气的成分与性质
1.空气的成分（按体积分数）
氮气约?78%
氧气约?21%
稀有气体约?0.94%（包括氦、氖、氩等）
二氧化碳约?0.03%
其他气体和杂质约?0.03%
2.空气中氧气含量的测定（红磷燃烧法）
原理：红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减小，水被倒吸，进入瓶内水的体积即为消耗氧气的体积。
文字表达式：磷+氧气五氧化二磷
现象：红磷燃烧，产生?白烟，冷却后打开弹簧夹，水进入集气瓶，约占瓶内空气体积的?1/5。
结论：空气中氧气约占总体积的?1/5。
3.氮气的性质与用途
物理性质：无色、无味、难溶于水。
化学性质：不活泼，常温下难与其他物质反应。
用途：用作?保护气（如食品保鲜、灯泡充氮）、制?氮肥、液氮制冷等。
4.稀有气体的性质与用途
化学性质：极不活泼（曾称“惰性气体”）。
用途：用作?保护气（如焊接金属）、电光源（如氙气灯）、激光技术等。
5.空气质量与污染
空气质量指数（AQI）包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM??、PM?.?。
PM?.?：粒径≤2.5μm，对人体健康危害大，可直接进入?支气管。
防治措施：加强监测、减少污染物排放、植树造林、开发清洁能源等。
二、氧气和二氧化碳的性质
1.氧气的性质
物理性质：无色、无味、密度比空气略大、不易溶于水。
化学性质：支持燃烧（助燃性），能与多种物质反应。
实验现象：
木炭在氧气中燃烧：发出?白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
文字表达式：碳+氧气二氧化碳
铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成?黑色固体（四氧化三铁）。
文字表达式：铁+氧气四氧化三铁
用途：供给呼吸（医疗急救、潜水）、支持燃烧（气割、炼钢、火箭推进剂）。
2.二氧化碳的性质
物理性质：无色、无味、密度比空气大、能溶于水。固态二氧化碳俗称“干冰”，易升华。
化学性质：
不支持燃烧，也不燃烧。
能与水反应生成?碳酸（使紫色石蕊试液变红）。
能与澄清石灰水反应生成?碳酸钙沉淀（用于检验二氧化碳）。
用途：气体肥料、生产碳酸饮料、灭火、人工降雨、冷藏食物等。
3.自然界中的氧循环与碳循环
氧循环：绿色植物?光合作用?释放氧气，生物呼吸、燃料燃烧消耗氧气。
碳循环：含碳燃料燃烧、生物呼吸等释放二氧化碳；绿色植物光合作用、水体溶解吸收二氧化碳。
温室效应：大气中?二氧化碳?含量升高导致全球变暖，应践行“低碳生活”，减少碳排放。
三、氧气和二氧化碳的制备
1.氧气的制备
工业制法：分离液态空气（利用液氮与液氧的沸点不同）。
实验室制法：
过氧化氢分解：过氧化氢水+氧气（MnO?作催化剂）。
加热高锰酸钾：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。
催化剂：能?改变化学反应速率，本身质量和化学性质在反应前后不变（如MnO?）。
2.二氧化碳的制备
实验室制法：大理石（或石灰石）与稀盐酸反应。
文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
装置：固液不加热型，收集方法为?向上排空气法。
验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若?熄灭，则已集满。
3.气体收集方法选择
排水法：适用于?难溶于水?且不与水反应的气体（如O?）。
向上排空气法：适用于密度?大于空气?的气体（如CO?）。
向下排空气法：适用于密度?小于空气?的气体（
文档评论（0）