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中学学生日常量化管理制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，培养自律意识与规则意识，形成积极向上的校园文化氛围，结合学校实际，制定本学生日常量化管理制度。本制度适用于全体在校学生，以“公平公正、全面覆盖、动态反馈、教育引导”为基本原则，通过量化评价引导学生规范行为、提升素养，为综合素质评价提供客观依据。

一、量化内容与具体标准

量化管理采用积分制，基础分为100分/月，实行“扣分明责、加分激励”双向评价机制，涵盖纪律规范、学习表现、卫生习惯、活动参与四大核心领域，具体标准如下：

（一）纪律规范（基础分30分）

1.考勤管理（10分）：学生应严格遵守作息时间，按时到校、离校。

-早自习/晚自习迟到（5分钟内）每次扣1分，早退（5分钟内）每次扣1分；迟到/早退超过5分钟按0.5分/分钟累加扣分（单次不超过5分）。

-无故旷课每节扣3分（含课间擅自离校），请假需提前提交书面申请（病假需附医院证明），经班主任批准后生效，未提前请假或事后补假视为无效，按旷课处理；事假单日累计超过2节扣1分，超过4节扣2分（节假日、学校统一活动请假不扣分）。

-住校生晚归（22:00后）每次扣2分，夜不归宿每次扣5分（需第一时间联系家长并报备学生处）。

2.课堂纪律（10分）：学生应遵守课堂秩序，尊重教师劳动。

-携带手机、电子手表等通讯设备进入课堂（教学需要除外），未主动交至保管处的，每次扣2分；课堂上使用（包括静音查看）扣3分，充电扣2分；因设备干扰教学（如响铃）扣4分。

-交头接耳、传纸条、嬉笑打闹等影响他人学习行为，经提醒不改的，每次扣1分；擅自离开座位（非教学要求）扣2分；顶撞教师、扰乱课堂秩序（如大声喧哗、投掷物品）视情节扣3-5分（造成恶劣影响的追加至5-8分）。

-未带教材、作业本等学习必需品，每科次扣1分；课堂上趴桌睡觉（非身体原因）经提醒不改的，每节课扣1分。

3.集会与公共秩序（5分）：参加升旗仪式、课间操、讲座等集体活动需遵守秩序。

-集合迟到（5分钟内）每次扣1分，未按指定位置站队扣1分；队列不整齐（如交头接耳、手插口袋）经提醒不改的，每次扣0.5分；集会期间大声喧哗、随意走动扣2分。

-在走廊、楼梯间追逐打闹、攀爬栏杆、起哄喧哗，每次扣2分；上下楼梯未靠右行走导致拥堵的，每次扣1分。

4.校园行为规范（5分）：学生应践行文明礼仪，爱护公共财物。

-说脏话、给他人起侮辱性绰号，每次扣2分；与异性交往过度亲密（如勾肩搭背、单独长时间逗留隐蔽区域），经提醒不改的扣3分；打架斗殴（无论对错）扣5-10分（造成人身伤害的移交相关部门处理）。

-破坏教室、实验室、体育馆等公共设施（如刻画桌椅、损坏门窗），按维修成本的10%扣分（最低扣3分）；浪费水电（如人走灯不灭、水龙头未关紧）每次扣1分；在墙面、公告栏乱涂乱画扣2分。

（二）学习表现（基础分30分）

1.课堂参与（10分）：注重学习过程，积极与教师互动。

-主动举手回答问题（被点名回答不计），每次加0.5分（单节课不超过2分）；提出有价值的问题（经教师认定）每次加1分；参与小组讨论表现突出（如总结观点、协调分工）每次加1分。

-课堂笔记混乱（教师检查不合格）每科次扣1分；实验课未按要求操作导致器材损坏扣2分（需赔偿）。

2.作业与测试（15分）：强化学习效果，落实知识巩固。

-作业未按时提交（无正当理由）每科次扣1分；补交作业（24小时内）扣0.5分，超过48小时不补交扣2分；抄袭作业（包括互抄）每科次扣3分，替他人抄袭扣3分。

-作业质量分四档：优秀（加1分）、良好（不扣分）、合格（不扣分）、不合格（扣1分）；周测/单元测进步显著（较上次提高10分以上）加2分，退步明显（下降10分以上且无正当理由）扣1分。

3.学习习惯（5分）：培养自主学习能力，形成良好方法。

-未按要求预习（无预习笔记或标记）每科次扣0.5分；课后未整理错题本（教师定期检查）每科次扣0.5分；连续两周错题本完整、分析到位加1分。

-主动利用课余时间向教师请教（有记录）每周累计3次加1分，5次加2分；阅读课外书籍（经教师推荐）并完成读书笔记，每本加1分（单月不超过3分）。

（三）卫生习惯（基础分20分）

1.个人卫生（5分）：保持整洁仪容，规范仪表标准。

-发型不符合要求（男生长发过耳、女生披头散发）、染烫发、留怪异发型，每次扣1分；佩戴首饰（如项链、耳环）、涂指甲油，每次扣1分；校服未按要求穿着（如不扣