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北师大版一年级上册科学知识点汇总

北师大版一年级上册科学以“激发科学探究兴趣、引导学生观察身边的科学现象、培养初步的探究意识”为核心，贴合一年级学生的认知规律和生活经验，侧重基础性、直观性和趣味性，紧扣北师大版教材“做中学、玩中学、学中悟”的编排特点，系统编排植物、动物、水、空气、天气、我们的身体等核心内容，引导学生通过观察、动手操作、体验感知，认识身边的自然事物和科学现象，掌握基础的科学知识，培养良好的科学探究习惯，体会科学与生活的密切联系。本汇总立足北师大版教材，全面梳理全册核心知识点、易错点和学习技巧，语言简洁易懂、重点突出，贴合低年级科学“直观感知、动手实践、简单探究”的教学要求，适配学生日常预习、课后复习和期末巩固，帮助学生夯实科学基础，激发科学探究兴趣，为后续科学学习奠定坚实基础。

植物是北师大版一年级上册科学的开篇模块，核心要求是认识身边常见的植物，了解植物的基本组成部分，能观察植物的简单特征，知道植物需要阳光、水和空气才能生长，培养爱护植物、爱护花草树木的意识，贴合北师大版教材“贴近生活、注重观察”的编排特点，侧重引导学生走出课堂，观察校园、家庭、公园中的植物，积累简单的植物知识。

核心知识点围绕“常见植物认识、植物的组成、植物的生长需求、植物的观察”展开，重点突破植物的基本组成和生长需求，贴合一年级学生认知水平：1.常见植物认识：认识身边常见的植物，包括草本植物和木本植物，例如小草、菊花、向日葵、杨树、柳树、梧桐树、绿萝、多肉植物、蒲公英等，能准确说出植物的名称，能结合植物的外形特征，区分不同的植物，例如区分“小草和大树”（小草矮小、茎细软，大树高大、茎粗壮），区分“向日葵和菊花”（向日葵花盘大、花黄色，菊花花瓣细、颜色多样）。2.植物的基本组成：知道绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成，一年级重点认识根、茎、叶、花四个部分，了解每个部分的简单作用；根：扎在泥土里，固定植物，吸收土壤里的水分；茎：支撑植物的身体，把水分输送到叶子和花上；叶：是植物的“小工厂”，能吸收阳光、空气，制造养分；花：是植物的美丽部分，有的花能吸引蝴蝶、蜜蜂，有的花会慢慢变成果实。3.植物的生长需求：明确植物生长需要阳光、水和空气，缺一不可；没有阳光，植物会枯萎、叶子变黄；没有水，植物会干枯；没有空气，植物无法生存；例如放在阴暗角落的绿萝叶子会发黄，长期不浇水的小草会干枯，引导学生通过观察对比，理解植物的生长需求。4.植物的观察：学会用简单的方法观察植物，例如用眼睛看植物的颜色、形状，用手摸植物的叶子（光滑或粗糙）、茎（软硬），用鼻子闻植物的气味（如菊花有淡淡的香味），能记录自己的观察发现，例如画出自己观察到的植物，说出植物的颜色、叶子的形状等特征；知道观察植物时，不能摘花、摘叶子、践踏小草，要爱护植物。

易错点提醒：1.常见植物混淆：无法准确区分外形相似的植物，例如把“杨树和柳树”混淆，不知道两者叶子形状的差异；2.植物组成混淆：分不清植物的根、茎、叶，例如把植物的茎当成根，把叶子当成花；3.生长需求错误：不知道植物需要阳光、水和空气，或认为植物只需要水，不需要阳光和空气；4.观察方法错误：观察植物时，摘花、摘叶子、践踏小草，不爱护植物；或观察不细致，无法说出植物的基本特征；5.认知片面：认为只有大树是植物，小草不是植物，忽略草本植物的存在。

动物是北师大版一年级上册科学的核心模块，与植物模块相辅相成，核心要求是认识身边常见的动物，了解动物的基本特征和生活习性，能观察动物的简单行为，知道动物需要食物、水和空气才能生存，了解动物与人类的关系，培养爱护动物、保护动物的意识，贴合北师大版教材“直观观察、贴近生活”的编排特点，侧重引导学生观察身边的小动物，积累简单的动物知识。

核心知识点围绕“常见动物认识、动物的基本特征、动物的生活需求、动物与人类的关系”展开，重点突破动物的基本特征和生活习性，贴合一年级学生学习水平：1.常见动物认识：认识身边常见的动物，包括家养动物和野生动物，例如家养动物（狗、猫、鸡、鸭、鹅、猪、牛、羊、小兔子），野生动物（小鸟、小鱼、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓、蜗牛、瓢虫），能准确说出动物的名称，能结合动物的外形特征，区分不同的动物，例如区分“狗和猫”（狗尾巴长、耳朵尖，猫尾巴短、耳朵圆），区分“蝴蝶和蜜蜂”（蝴蝶翅膀大、颜色鲜艳，蜜蜂身体有绒毛、会采蜜），区分“蚂蚁和蜗牛”（蚂蚁身体小、有六条腿，蜗牛有壳、靠腹足爬行）。2.动物的基本特征：知道动物都有生命，都有基本的生命活动，例如会呼吸、会进食、会运动、会生长、会对外界刺激做出反应；不同动物的运动方式不同，例如小鸟会飞、小鱼会游、蚂蚁会爬、兔子会跳、蝴蝶会飞；不同动物的身体覆盖物不同，例如狗、猫身体有毛发，