六年级下册数学第三单元“圆柱与圆锥”核心概念建构与思维深化教学设计.docx

六年级下册数学第三单元“圆柱与圆锥”核心概念建构与思维深化教学设计

一、教学内容分析

??本课教学内容隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域中的“图形的认识与测量”主题。从知识技能图谱看，圆柱与圆锥是在学生已掌握长方体、正方体、圆等平面与立体图形基本特征及计算的基础上，对曲面立体图形的深度探索，是小学阶段“测量”知识体系的culminatingpoint，承上启下，为中学学习棱柱、棱锥及更复杂的几何体奠定直观与理论基础。其认知要求从“识记”特征上升至“理解”侧面展开图与立体图形的空间对应关系，“应用”公式解决复杂实际问题，并初步“感悟”截面、等积变形等思想。过程方