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2025年邢台市宁晋县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务是（）。

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划

C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议

D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展

2.某教师在教授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长，再引导学生观察周长与直径的关系，最终推导出“周长=π×直径”的公式。该教师主要运用了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际

3.小明因一次数学考试失利而认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性注意

4.幼儿园教师在“春天”主题活动中，组织幼儿种植小花、观察蝴蝶，并用绘画记录观察结果。这体现了幼儿园教育的（）特点。

A.生活化B.游戏化C.活动性D.启蒙性

5.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生的（），使其成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

A.核心素养B.学科知识C.实践能力D.创新思维

6.某学生在学习英语单词“apple”时，联想“苹果”的形状和味道帮助记忆，这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

7.幼儿在角色游戏中扮演“医生”给“病人”打针，这种游戏类型属于（）。

A.结构游戏B.规则游戏C.表演游戏D.角色游戏

8.教师在课堂上通过提问“为什么说‘桂林山水甲天下’？”引导学生深入思考课文内容，这种提问属于（）。

A.回忆性提问B.理解性提问C.应用性提问D.分析性提问

9.根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一感，克服角色混乱

10.幼儿园教师在组织“超市购物”游戏时，发现幼儿只关注“收钱”和“找零”，忽略了“商品分类”环节。教师适宜的做法是（）。

A.直接介入游戏，示范正确流程B.以“顾客”身份参与游戏，引导幼儿关注分类

C.结束游戏，重新讲解规则D.记录问题，课后单独指导个别幼儿

11.某教师在批改作文时，除了标注错别字和语句问题外，还写下“结尾的感悟很真实，若能结合具体事例会更动人”的评语。这体现了作业评价的（）。

A.诊断功能B.激励功能C.导向功能D.反馈功能

12.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿应具备的生活自理能力是（）。

A.自己穿脱衣服、鞋袜B.会用筷子吃饭

C.能整理自己的物品D.能主动参与值日劳动

13.学生在学习“平行四边形面积”时，通过割补法将平行四边形转化为长方形，从而推导出面积公式。这一过程主要体现了（）。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉动作思维D.创造性思维

14.某教师为了了解学生对“光合作用”知识点的掌握情况，设计了“请用流程图表示光合作用的过程”的题目。这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.表现性评价

15.幼儿园开展“亲子阅读日”活动，邀请家长与幼儿共同阅读绘本，并分享阅读心得。这体现了（）。

A.家园合作B.幼小衔接C.社区资源利用D.园本课程开发

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.下列属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）内容的有（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.终身学习D.为人师表

2.影响学生学习动机的内部因素包括（）。

A.自我效能感B.学习兴趣C.教师期望D.归因方式

3.幼儿园游戏活动的指导原则包括（）。

A.以幼儿为主体B.注重游戏的教育性C.保证游戏的安全性D.教师全程主导

4.下列属于有效课堂提问的特征有（）。

A.问题层次分明B.提问后立即叫学生回答

C.问题与教学目标相关D.鼓励学生提出问题

5.依据《义务教育阶段数学课程标准（2022年版）》，数学