2025年小学教师资格考试《综合素质》教育评价能力测试题库(含答案).docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育评价能力测试题库(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某小学教师在期末评价中，不仅关注学生的数学成绩，还记录了学生课堂发言的进步、小组合作的表现以及解决实际问题的能力。这体现了教育评价的（）原则。

A.客观性B.发展性C.全面性D.激励性

答案：C

解析：全面性原则强调评价内容应涵盖学生的知识、能力、情感态度等多维度，题干中教师关注成绩、课堂表现、合作能力等，符合全面性要求。

2.李老师在新学期开始前，通过问卷调查了解学生的数学基础、学习习惯和兴趣爱好，以便调整教学计划。这种评价属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：A

解析：诊断性评价通常在教学前进行，用于了解学生的现有水平和存在问题，为教学提供依据，符合题干中“新学期开始前”的时间节点。

3.下列关于发展性评价的表述，错误的是（）。

A.以促进学生发展为根本目的B.注重评价结果的甄别与选拔

C.强调评价主体的多元化D.关注学生的进步过程

答案：B

解析：发展性评价的核心是促进学生发展，而非甄别选拔（甄别选拔是传统评价的特点），因此B错误。

4.王老师让学生以“我的环保行动”为主题，通过照片、手工制品、观察日记等形式展示自己的实践成果，并组织同学互评。这种评价方式属于（）。

A.纸笔测试B.表现性评价C.标准化测验D.常模参照评价

答案：B

解析：表现性评价通过学生完成实际任务的过程和成果来评价其能力，题干中“照片、手工制品、观察日记”等实践成果符合表现性评价的特点。

5.某小学规定“学生的综合素质评价结果由教师评价（40%）、同学互评（30%）、自我评价（20%）、家长评价（10%）”共同构成。这体现了评价的（）。

A.主体多元化B.内容综合化C.方式多样化D.过程动态化

答案：A

解析：评价主体多元化指教师、学生、家长等多主体参与评价，题干中明确列出了四类评价主体，因此选A。

6.张老师在课堂上发现小明解答应用题时思路独特但计算错误，于是说：“你的解题方法很有创意，如果能再检查一遍计算过程，答案会更完美。”这种评价体现了（）。

A.定量评价B.结果评价C.负面评价D.激励性评价

答案：D

解析：激励性评价注重肯定学生的优点，同时提出改进建议，题干中张老师肯定小明的创意并引导其检查计算，符合激励性评价的特点。

7.下列不属于质性评价方法的是（）。

A.成长档案袋B.课堂观察记录C.问卷调查统计D.学生访谈记录

答案：C

解析：质性评价侧重对学生表现的描述和分析（如档案袋、观察记录、访谈），而问卷调查统计属于量化评价（通过数据统计分析），因此选C。

8.某教师在评价学生时，将“能主动参与小组讨论”“能倾听他人意见并补充观点”作为评价指标。这反映了评价内容的（）。

A.学术性B.生活性C.实践性D.社会性

答案：D

解析：“主动参与讨论”“倾听他人意见”属于社会交往能力的体现，因此评价内容关注了社会性发展。

9.关于形成性评价与总结性评价的区别，正确的是（）。

A.形成性评价在教学中进行，总结性评价在教学后进行

B.形成性评价侧重结果，总结性评价侧重过程

C.形成性评价用于选拔，总结性评价用于改进

D.形成性评价是定量评价，总结性评价是定性评价

答案：A

解析：形成性评价贯穿教学过程，用于改进；总结性评价在教学结束后进行，用于判断效果，因此A正确。

10.某学生数学成绩从80分提高到85分，教师评价：“你通过努力提升了5分，说明掌握了最近学习的知识点，继续保持！”这种评价属于（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.诊断性评价

答案：C

解析：个体内差异评价关注学生自身前后的进步，题干中教师对比学生前后成绩并肯定进步，属于此类。

二、多项选择题（每题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分）

1.下列符合新课程改革评价理念的有（）。

A.评价不仅关注结果，更关注过程

B.建立促进学生全面发展的评价体系

C.强调评价的甄别与选拔功能

D.鼓励学生参与评价标准的制定

答案：ABD

解析：新课程改革反对甄别选拔（C错误），倡导发展性评价（A、B正确），并注重学生的主体参与（D正确）。

2.教师在实施表现性评价时，需要注意（）。

A.明确评价的目标与任务要求

B.设计