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2025年小学教师资格《综合素质》教育评价发展趋势试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某小学在2024-2025学年第二学期的学生评价中，除教师评价外，还增设了“同伴互评卡”“家长观察记录”“自我反思日志”三项评价工具。这一做法最能体现当前教育评价发展的哪一趋势？（）

A.评价主体多元化

B.评价标准统一化

C.评价方式量化为主

D.评价内容知识导向

2.教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“建立素养导向的评价体系”。以下关于“素养导向”的理解，正确的是（）

A.以考试分数为核心，重点考察记忆能力

B.关注学生在真实情境中解决问题的综合能力

C.仅通过标准化测试评估学科知识掌握程度

D.优先评价学生的课堂纪律和服从性

3.某小学科学课开展“校园生态系统调查”项目，教师要求学生提交观察报告、实验记录、小组合作视频，并邀请生态专家参与评分。这种评价方式属于（）

A.终结性评价

B.过程性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

4.人工智能技术在教育评价中的应用逐渐普及。以下哪项最能体现其优势？（）

A.替代教师完成所有评价工作

B.快速分析学生课堂行为数据，识别学习难点

C.自动生成标准化考试答案

D.限制学生个性化表达，统一评价标准

5.某教师在语文课堂上采用“表现性评价”，要求学生根据“传统节日”主题创作手抄报并进行展示讲解。这一评价设计的核心目的是（）

A.考察学生的绘画技巧

B.评估学生对节日知识的记忆量

C.关注学生信息整合、表达沟通等综合素养

D.比较学生作品的美观程度

6.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“坚决克服唯分数、唯升学”的评价倾向。以下做法符合这一要求的是（）

A.定期公布班级学生成绩排名

B.组织“劳动小能手”“阅读之星”等多元荣誉评选

C.以期末数学考试成绩作为评优唯一依据

D.要求学生每天课后完成3套模拟试卷

7.小学教育评价中，“成长档案袋”的主要价值在于（）

A.记录学生阶段性的最优成果

B.全面反映学生学习过程中的进步与变化

C.替代考试成为唯一评价工具

D.便于教师快速统计学生分数

8.家校协同评价是当前趋势之一。以下属于有效协同的做法是（）

A.教师定期向家长发送学生成绩排名表

B.家长参与设计“家庭劳动实践评价表”并反馈

C.家长在家长会上公开批评学生表现

D.教师要求家长每天检查并签字作业完成情况

9.某小学将“情绪管理能力”“合作意识”“创新思维”纳入学生评价指标体系。这一调整反映了评价内容的（）

A.知识化

B.单一化

C.综合化

D.标准化

10.关于教育评价的“发展性”特征，以下表述正确的是（）

A.评价目的是区分学生优劣

B.评价结果主要用于选拔升学

C.评价关注学生未来发展的可能性

D.评价仅针对学生已有的知识水平

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

1.当前小学教育评价发展趋势包括（）

A.评价主体从单一教师转向多元参与

B.评价内容从知识本位转向素养综合

C.评价方式从终结性转向过程性与终结性结合

D.评价标准从统一化转向个性化与基础性兼顾

2.以下属于“过程性评价”典型做法的是（）

A.记录学生课堂发言的次数与质量

B.分析学生实验报告的修改过程

C.统计期中考试的分数排名

D.观察学生小组合作中的角色分工与贡献

3.人工智能技术支持的教育评价可以（）

A.实时捕捉学生课堂表情、动作等非语言数据

B.生成个性化的学习改进建议

C.完全替代教师的主观评价

D.追踪学生长期学习轨迹，预测发展趋势

4.素养导向的评价需要关注学生的（）

A.学科知识掌握的准确性

B.问题解决的实践能力

C.情感态度与价值观的发展

D.标准化考试的应试技巧

5.家校协同评价的意义在于（）

A.形成教育合力，全面了解学生表现

B.减轻教师评价工作负担

C.促进家长教育观念的更新

D.为学生提供更真实的成长反馈

三、材料分析题（每题15分，共30分）

材料1：

某小学三年级语文组开展“整本书阅读”评价改革。教师设计了《阅读成长手册》，要求学生每周记录“最受触动的段落”“想和作者对话的问题”“联系生活的感悟”；每