体育教师职称考试试题试题(含答案).docxVIP

体育教师职称考试试题试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学低学段（1-2年级）体育与健康课程的核心任务是（）。

A.掌握2-3项运动技能

B.培养运动兴趣与基本活动能力

C.发展有氧耐力与力量素质

D.提升体育品德与社会适应能力

2.篮球教学中，“三步上篮”的动作要点可概括为（）。

A.一大、二小、三高跳

B.一小、二大、三高跳

C.一大、二大、三高跳

D.一小、二小、三高跳

3.小学生在快速跑教学中易出现“步幅小、步频快”的问题，其主要原因是（）。

A.核心力量不足

B.摆臂动作不协调

C.起跑反应速度慢

D.踝关节力量薄弱

4.羽毛球正手击高远球的技术环节中，关键发力顺序是（）。

A.手臂→手腕→肩部

B.肩部→手臂→手腕

C.手腕→手臂→肩部

D.腿部→转体→手臂→手腕

5.运动中出现肌肉拉伤后，正确的应急处理措施是（）。

A.立即热敷并按摩

B.停止运动，冰敷加压包扎

C.继续活动促进血液循环

D.抬高患肢并进行主动拉伸

6.依据《国家学生体质健康标准》，小学四年级男生“50米跑”的及格标准是（）。

A.9.2秒

B.10.0秒

C.10.8秒

D.11.6秒

7.体育游戏“贴人”主要发展学生的（）。

A.速度与反应能力

B.力量与耐力

C.柔韧与平衡能力

D.协调与空间感知能力

8.小学体操教学中，“前滚翻”保护与帮助的正确站位是（）。

A.练习者正前方

B.练习者侧前方

C.练习者侧后方

D.练习者正后方

9.足球“脚内侧踢球”技术中，支撑脚应落在球的（）。

A.侧后方10-15厘米

B.正后方20-25厘米

C.侧前方15-20厘米

D.正前方5-10厘米

10.体育教学中，“教师示范→学生模仿→纠错反馈→分组练习”的教学模式属于（）。

A.探究式教学

B.传授式教学

C.合作式教学

D.游戏化教学

二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）

1.体育与健康课程的教学目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康四个方面。（）

2.小学生的骨骼弹性大、硬度小，因此体育教学中应避免长时间的静力性练习。（）

3.排球“下手发球”教学中，击球部位应为球的后中部。（）

4.耐久跑教学中，“两步一吸、两步一呼”的呼吸方法更适合小学生。（）

5.体育课堂中，教师对学生的即时评价应侧重技术细节的纠正，无需关注情感态度。（）

6.运动中出现中暑症状时，应立即将患者转移至阴凉处，解开衣领并喂服冰水。（）

7.小学阶段“武术操”教学的重点是动作的规范性与攻防含义的理解。（）

8.体育与健康课程中，“社会适应”核心素养主要通过团队合作类活动培养。（）

9.羽毛球“挑球”技术的主要作用是将对方击来的网前球挑至后场。（）

10.小学体育教学设计中，“负荷强度”应控制在学生最大心率的60%-80%之间。（）

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的四个核心素养及其内涵。

2.列举小学大课间体育活动设计的5项基本原则，并简要说明。

3.简述“前滚翻”教学中常见的错误动作及纠正方法。

4.如何通过体育教学培养小学生的“抗挫折能力”？请提出3条具体策略。

5.运动中发生鼻出血时，教师应如何进行应急处理？

四、案例分析题（每题10分，共20分）

案例1：某小学五年级足球课上，学生A与学生B因争抢足球发生肢体冲突，A推搡B致其摔倒。此时，场边观赛的学生C起哄“打他！”，部分学生围聚观望，课堂秩序混乱。

问题：如果你是任课教师，会如何处理这一突发情况？请说明具体步骤与教育要点。

案例2：在小学四年级“耐久跑”教学中，教师发现部分学生出现“怕跑、不愿跑”的现象，表现为故意减速、装病请假或抱怨“太累了”。

问题：分析学生产生畏惧心理的可能原因，并提出3条针对性解决策略。

五、论述题（每题20分，共20分）

请以“小学三年级篮球原地拍球”为例，设计完整的教学流程（包括开始部分、准备部分、基本部分、结束部分），要求目标明确、环节清晰、符合学生身心特点，并说明各环节的设计意图。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.A3.B4.D