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2025-2026学年第一学期XX市第四中学“智慧校园”平台使用培训总结报告（初一年级）

为深入推进XX市第四中学教育数字化转型，落实“智慧校园”建设实施方案，切实发挥智慧校园平台在教育教学、班级管理、家校协同中的核心作用，帮助初一年级全体师生快速掌握平台操作方法，提升教育教学效率和数字化应用能力，解决初一年级学生从小学过渡到初中后，适应校园管理、衔接家校沟通的实际需求，我校于2025-2026学年第一学期，专门针对初一年级师生及部分家长，开展了为期四周的“智慧校园”平台使用专项培训。培训结束后，我们对培训全过程进行了系统梳理、全面复盘，总结成效、剖析不足、明确改进方向，现将本次培训工作详细总结如下：

一、培训基本概况

本次“智慧校园”平台使用培训，以“懂操作、会应用、善利用”为核心目标，聚焦初一年级教育教学和校园管理的实际需求，覆盖初一年级全体班主任、任课教师、全体学生，以及部分学生家长。培训由学校信息中心牵头组织，初一年级组协同配合，组建了由信息中心教师、平台技术专员、骨干教师组成的培训讲师团队，确保培训的专业性和针对性。

培训时间贯穿2025-2026学年第一学期第3至第6周，采用“分层分类、线上线下结合”的方式开展，具体分为教师专场、学生专场、家长专场三类培训：教师专场以线下集中培训为主、线上回放巩固为辅，重点讲解平台在备课授课、作业布置批改、学情分析、班级管理等方面的操作；学生专场以班级为单位，由班主任配合培训讲师开展线下实操培训，重点讲解学生端考勤打卡、作业提交、课程查看、校园通知查阅等基础操作；家长专场以线上直播为主、线下答疑为辅，重点讲解家长端家校沟通、学生学情查看、作业反馈、校园活动报名等功能使用。

本次培训累计开展线下集中培训8场、线上直播培训3场，发放培训手册200余份，组织实操考核2次，收集师生、家长反馈意见120余条，实现了初一年级师生培训全覆盖、核心功能全讲解、实操能力全提升，圆满完成了预设的培训任务。

二、培训前期筹备工作

为确保培训工作有序、高效开展，培训前期，学校信息中心联合初一年级组，做了充分的筹备工作，为培训的顺利推进奠定了坚实基础。

1.明确培训目标，制定详细方案。结合初一年级师生特点和智慧校园平台应用需求，明确了“分层培训、精准赋能、学以致用”的培训目标，制定了《2025-2026学年第一学期XX市第四中学初一年级智慧校园平台使用培训方案》，详细明确了培训对象、培训时间、培训内容、培训方式、讲师分工、考核标准和保障措施，确保培训工作有章可循、有据可依。

2.优化培训内容，编制专属材料。培训讲师团队结合初一年级教学管理实际，对智慧校园平台的功能进行了筛选和优化，摒弃了复杂、不常用的功能，重点聚焦师生、家长日常高频使用的核心功能，编制了针对性极强的培训课件和操作手册。课件采用“图文结合、步骤拆解”的方式，清晰易懂；操作手册分为教师版、学生版、家长版，明确了每一项操作的具体步骤、注意事项和常见问题解决方法，方便师生、家长随时查阅、巩固学习。

3.组建专业团队，开展讲师培训。选拔信息中心技术骨干、初一年级骨干教师组成培训讲师团队，提前组织讲师开展岗前培训，熟悉平台所有功能、培训课件和操作流程，统一培训话术和实操指导方法，确保每位讲师都能精准、高效地开展培训教学，及时解决培训过程中出现的各类技术问题。

4.做好宣传动员，营造良好氛围。通过初一年级班主任工作群、班级群、家长群等渠道，提前宣传本次培训的目的、意义、时间、内容和方式，强调智慧校园平台对提升教学效率、便捷家校沟通、规范班级管理的重要作用，引导师生、家长提高重视程度，主动参与培训，营造了“主动学习、积极实操”的良好培训氛围。同时，提前完成平台账号的激活、分配工作，确保每位师生、家长都能正常登录平台，参与实操练习。

三、培训主要内容及实施过程

本次培训严格按照预设方案，分层分类开展，聚焦核心功能，注重实操训练，确保每位参训人员都能熟练掌握平台操作方法，真正做到学以致用。

（一）教师专场培训

教师专场培训面向初一年级全体班主任和任课教师，共开展4场线下集中培训、1场线上回放巩固，每场培训时长90分钟，重点围绕平台教师端核心功能展开，兼顾理论讲解和实操训练。

培训内容主要包括：智慧校园平台教师端账号登录、个人信息完善及权限设置；备课授课功能，包括课件上传、课程资源调用、在线备课、课堂互动发起等操作；作业管理功能，包括作业布置、在线批改、错题整理、作业反馈、学情分析等操作，重点讲解如何通过平台快速统计作业完成情况、分析学生知识薄弱点；班级管理功能（针对班主任），包括考勤管理、班级通知发布、班级活动报名、学生信息管理、家校群建立及沟通等操作；平台常见问题排查及解决方法，针对教师在使用过程中可能遇到的账号登录异常、课件上传失败、作业